بررسی ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس و ویژگی های شخصیتی معلمان با تفکر انتقادی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهرستان بهبهان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0584
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 104
نویسندگان
استادیار، فلسفه تعلیم و تربیت، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران
چکیده
هدف تحقیق حاضر، بررسی ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس و ویژگی های شخصیتی معلمان با تفکر انتقادی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهرستان بهبهان بود. طرح این پژوهش ، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را دو گروه تشکیل می داد؛ گروه اول، کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی و گروه دوم کلیه معلمان پایه ابتدایی شهرستان بهبهان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ است . جهت انتخاب نمونه دانش آموزان از روش نمونه گیری خوشه ای و برای انتخاب نمونه معلمان از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. بدین منظور از پرسشنامه تفکر انتقادی شعبانی (۱۳۷۸)، سبک مدیریت کلاس درس عالی و امین یزدی (۱۳۸۷) و پرسشنامه شخصیتی نئو (۱۹۸۵) استفاده شد. نتایج پژوهش با استفاده از روش همبستگی نشان داد بین سبک های مدیریت کلاس و ویژگی های شخصیتی معلمان با تفکر انتقادی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری در سطح ۰۱/۰ وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون به روش همزمان نشان داد که از بین مجموع ابعاد سبک های مدیریت کلاس، مدیریت رفتار (۵/۴۳ درصد)، مدیریت افراد (۱۲ درصد) و مدیریت آموزش (۴/۴۴ درصد) تفکر انتقادی را پیش بینی کنند. از بین مجموع ابعاد ویژگی های شخصیتی ، باز بودن به تجربه (۲/۱۵درصد)، توافق (دلپذیر بودن) (۳/۳۰ درصد) و وظیفه شناسی (باوجدان بودن) (۷/۱۶ درصد) قادرند تفکر انتقادی را پیش بینی کنند و رابطه بعد روانرنجورخویی و برونگرایی معنادار نیست و توان پیش بینی تفکر انتقادی را ندارند. متغیرهای پیش بین سبک های مدیریت کلاس و ویژگی های شخصیتی قادرند با هم ۳/۸۱% از تغییرات متغیر تفکر انتقادی را پیش بین کنند.کلیدواژه ها
سبک های مدیریت کلاس، ویژگی های شخصیتی ، معلمان، تفکر انتقادی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.