اقدام پژوهی :چگونه توانستم با اجرای طرح کرامت ، رفتار خوب را در دانش آموزان نهادینه سازم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0278
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 133
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتداییآموزگار بخش سندرک شهرستان میناب
چکیده
طرح کرامت در دوره دبستان یکی از مهمترین و کاربردی ترین طرح هایی است که باعث می گردد آموزگاران بتوانند به صورت کاربردی دانش آموزان را با نکات اخلاقی آشنا نمایند. در طرح کرامت ابتدایی آموزگار سخنان دانش آموزان را می شنود و سعی می نماید مشکلات را به بهترین نحو ممکن برطرف نماید.در این طرح برای مقابله با مشکلات اخلاقی دانش آموزان به جای ریز شدن در مسایل و بحث و گفت وگوی بیهوده با توجه به نکات کلیدی در واحد کارهای طرح کرامت راهکارهای ممکن را به صورت فهرست بندی شده ارائه می دهند.از آنجا که معلمان بیش از هر فرد دیگری به روحیه و اخلاق تک تک دانش آموزان آشنایی کامل دارد میتواند برای آشنایی دانش آموزان با ارزشهای اخلاقی بازیهای گروهی ،بازدیدهای علمی و مشارکت های کلاسی را برگزار نماید تا به این وسیله دانش آموزان بتوانند مشکلات و مسائل اخلاقی خود را برطرف نمایند و به رفتار شایسته و بایسته ای دست پیدا کنند.موضوع تعلیم و تربیت از پیچیدگی روحی ، لطافت عاطفی ، ظرافت عقلی و دقت احساسی خاصی برخوردار است . عدم آشنایی با روش ها و اصول علمی ،آموزش و پرورش ما را در سراشیبی ، دشواری ها و ناهنجاری های روانی به پیش خواهد برد.ما معلمان مسئولیت داریم با طرح ارزش های والای اخلاقی در قالب قصه ها و داستان ها و مثل هایی از تاریخ زندگی بزرگان و ائمه معصومین (ع) با زبانی ساده و دلنشین ، روح و روان دانش آموز را با پاکی ها ، صداقت ها ، رشادت ها ، کرامت ها ، ایثارها و گذشت ها آشنا ساخته و صیقل دهیم . یکی از فرصت های مناسب برای طرح این ارزش های والای اخلاقی و اسلامی و انسانی اجرای طرح کرامت در مدارس ابتدایی می باشدالبته توفیق در این امر مستلزم برخورداری و آشنایی پدر و مادر ، اعضای خانواده و اولیاء و مربیان با ارزش های اصیل و اخلاق و آداب و سنن اسلامی است . برخی از دانش آموزان مدرسه رفتار مناسبی با سایرین ندارند و از طرفی هم علاقه به اجرای طرح کرامت ندارند ، تصمیم گرفتم با علاقمند کردن آنها به اجرای طرح کرامت تاثیر مطلوبی بر رفتار آنها داشته باشم .بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن ، با استفاده از روش هایی همچون آشنا سازی دانش آموزان با اهمیت طرح کرامت و اجرای آن بوسیله روش های جذاب علاوه بر علاقمند کردن دانش آموزان به طرح کرامت ، اخلاق و رفتار آنها را بهبود دادم .کلیدواژه ها
تغییر رفتار - راهکارها دانش آموزان - طرح کرامت - علاقمندیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.