تاثیر وضعیت دانش آموزان بر شکاف پیشرفت تحصیلی با توجه به نقش میانجی سطوح فردی ، خانوادگی و مدرسه (مورد مطالعه : دانش آموزان مهاجر روستایی در شهرستان رضوانشهر)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0223
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
دانشجوی رشته آموزش و بهسازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرانزلی و معاون مقطع ابتدایی شهرستان رضوانشهر
چکیده
پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف رشد جسمی و آموزشی نیازمند دیدگاه مثبت به رشته علمی و انگیزه قوی است . به طور کلی پیشرفت تحصیلی یکی از مولفه های مهم در ارزیابی نظام آموزش و پرورش است و هر ساله برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شاخص های مختلفی ارائه می شود. هدف اصلی پژوهش تاث یر وضعیت دانش آموز بر شکاف پیشرفت تحصیلی با توجه به نقش میانجی سطوح فردی ، خانوادگی و مدرسه (مورد مطالعه : دانش آموزان مهاجر روستایی در استان گیلان) است .تحقیق حاضر با توجه به دسته بندی تحقیقات بر حسب هدف از نوع تحقیقات کاربردی به شمار می رود. تحقیق حاضر از نظر دسته بندی تحقیقات بر حسب نحوه ی گردآوری داده ها (طرح تحقیق )، تحقیقی توصیفی به شمار می رود.به این ترتیب می توان گفت روش این پژوهش بر اساس روش از نوع توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان مهاجر روستایی در استان گیلان هستند که تعداد آنها ۴۰۰ نفر است . با توجه به جدول مورگان حداقل تعداد نمونه برابر با ۱۹۶ نفر است . حدود ۱۰ درصد بیشتر از حداقل نمونه پرسشنامه توزیع گردید که در مجموع ۲۲۰ پرسشنامه را شامل می شد که از بین آنها ۲۱۷ پرسشنامه برگشت داده شد و برای تجزیه و تحلیل از آنها استفاده گردید. در این پژوهش از نرم افزارهای اس پی اس اس و اسمارت پی ال اس استفاده گردید. نتیجه ی آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد که وضعیت دانش آموزان بر سطح فردی ، خانوادگی و مدرسه ی دانش آموزان مهاجر روستایی در استان گیلان تاثیر معناداری دارد. در این پژوهش اما تاثیر سطح فردی بر شکاف پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مهاجر روستایی در استان گیلان مورد تایید قرار نگرفت . اما تاثیر معنادار و معکوس سطح خانوادگی و مدرسه بر شکاف پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مهاجر روستایی در استان گیلان مورد تایید قرار گرفت . در فرضیه های میانجی نیز نقش میانجی سطح فردی مورد تایید قرار نگرفت . اما نقش میانجی سطح خانوادگی و سطح مدرسه ای مورد تایید قرار گرفت .کلیدواژه ها
شکاف پیشرفت تحصیلی ، وضعیت دانش آموز، سطح فردی ، سطح خانوادگی ، و سطح مدرسه ، دانش آموزان مهاجر روستایی ، در استان گیلان.مقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.