بررسی تاثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0086
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 104
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه قم
کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه پیام نور واحد کر ج
کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کر ج
کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه پیام نور واحد تهرا ن
چکیده
استفاده از سبک های نوین تدریس در نظام تعلیم و تربیت همه کشورها به صورت چشم گیری در حال افزایش است و دانش آموزان به این مدل از تدریس علاقه بسیار زیادی دارند و نتایج تحصیلی و تربیتی خوبی را کسب می کنند. یکی از این روشهای تدریس که بسیار جذاب است و با استقبال زیادی از جانب معلمان روبرو شده روش تدریس کلاس معکوس است . در این پژوهش که به روش کتابخانه ای و با استفاده از منابع معتبر علمی مثل مقالات و کتب داخلی و خارجی جمع آوری شده به تاثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه پرداخته ایم . با توجه به مطالب و یافته های پژوهش به این نتیجه دست یافته شد که روش تدریس کلاس معکوس با توجه به آنکه باعث بهبود انگیزش تحصیلی دانش آموزان شده، ایشان را در فرایند تدریس و یادگیری فعال نگه می دارد و همین امر سبب رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه در درس ریاضی که نیاز به توجه ، فعال بودن در کلاس و همکاری در درس را دارد، می گردد. مخصوصا دانش آموزان مقطع متوسطه که در سنین نوجوانی هستند و ممکن است روشهای قدیمی تدریس آنها را در کلاس خسته کند و توجه آن ها از تدریس ریاضی جدا سازد. بنابراین نتیجه می گیریم آموزش به روش کلاس معکوس اگر به صورت صحیح انجام شود بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه تاثیر مثبت دارد و باعث پیشرفت تحصیلی ایشان در این درس می شود.کلیدواژه ها
روش تدریس ، کلاس معکوس، یادگیری ، ریاضی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.