رابطه بین آموزش درس عربی و توانمندسازی اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP10_0037
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 102
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه عزیزالهی

دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه بین المللی

چکیده

عربی زبان قرآن کریم است. زبان عربی به عنوان یکی از زبان های اولویت دار برای مطالعه در تمام مدارس کالج الفیصل شناخته شده است. زبان عربی همچنین دسترسی به بخش مهمی از سنت های غنی فرهنگی بسیاری از نقاط جهان را فراهم می کند. از طریق مطالعه زبان و فرهنگ عربی، دانش آموزان می توانند به تدریج فرهنگ اصلی را که ارتباط خاصی با خود آنها و دیگران دارد، درک کنند. سطوح مختلفی از توانایی ها وجود دارد که دانش آموزان در زبان عربی نشان می دهند. در بیشتر موارد، این بستگی به این دارد که آیا عربی در خانه صحبت می شود یا خیر. سطح زبان بر اساس سن و رابطه گویندگان تعیین می شود. یادگیری زبانی مانند عربی به دانش آموزان اجازه می دهد تا اعتماد به نفس و عزت نفس خود را در استفاده از یک منبع زبان اضافی برای ادغام دانش، مهارت ها و مفاهیم توسعه یافته در همه آموزش های کلیدی به دست آورند. حوزه های برنامه درسی ابتدایی و متوسطه. مطالعه یک زبان همچنین به درک دانش آموزان از تاثیر بافت فرهنگی در برقراری ارتباط با دیگران کمک می کند. در این مقاله که از نوع کتابخانه ای می باشد به رابطه بین آموزش درس عربی و توانمندسازی اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان پرداخته شده است

کلیدواژه ها

زبان عربی، آموزش زبان عربی، توسعه اجتماعی، توسعه اخلاقی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.