شناسایی مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش ایران
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: فصلنامه جامعه شناسی سیاسی ایران، دوره: 3، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JOU-3-4_106
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
دانشجوی دکتری مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی،واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران(نویسنده مسئول). دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی،واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی،واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
چکیده
هدف:هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه ها و زیر مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره متوسطه می باشد.پارادایم پژوهش کیفی است و از روش نظریه مبنایی استفاده شده است. این پژوهش از لحاظ هدف در دسته پژوهش های کاربردی قرار می گیرد. جامعه پژوهش متخصصان و خبرگان هنر، علوم تربیتی و مدیریت امور فرهنگی و اطلاع رسان ها ۲۰ نفربودند که به شیوه نمونه گیری هدفمند از نوع ملاک محور تا رسیدن به اشباع داده ها انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته بود و جهت تجزیه وتحلیل داده ها از کدگذاری و مقوله بندی با استفاده از نرم افزار تحلیل داده های کیفی اطلس تی.آی استفاده شده است. روش: این پژوهش به روش کیفی انجام شده است و به منظور کشف عوامل و مولفه های تاثیر گذاربر تربیت هنری برای دانش آموزان دوره اول متوسطه و مطالعه روابط بین این متغیر ها ا ز روش نظریه داده بنیاد استفاده شده است.یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که مهم ترین مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش ایران شامل: فناوری، زمینه های اجتماعی، زمینه های سیاسی، زمینه های فرهنگی می باشد که بر این اساس مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره اول متوسطه مورد بررسی قرارا گرفت.نتیجه گیری: از آنجایی که یکی از شئونات و ابعاد حیات طیبه )هدف غایی تعلیم و تربیت( در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شان زیباشناختی و هنری؛ناظر به فعالیت قوه تخیل و بهره مندی از عواطف، احساسات و ذوق زیبایی شناختی شاگردان و توان خلق آثار هنری معرفی شده است، لذا سیستم آموزشی باید با تاکید بر زمینه ها و عوامل اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و فناوری در طراحی و اجرای برنامه های درسی و آموزشی موجبات ارتقاء تربیت هنری دانش آموزان را فراهم آورد.کلیدواژه ها
تربیت هنری, دوره متوسطه, عوامل اجتماعی, عوامل فرهنگی, عوامل سیاسی, عوامل فناوریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.