مطالعه پدیدارشناسانه اجرای برنامهدرسی تاریخ ادبیات دوره دوم متوسطه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دوفصلنامه تاریخ ادبیات، دوره: 17، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_HLIT-17-1_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
چکیده
هدف از این پژوهش، مطالعه پدیدارشناسانه اجرای برنامه درسی تاریخ ادبیات دوره دوم متوسطه است. این پژوهش به شیوه کیفی و با استفاده از روش پژوهش پدیدارشناسی انجام گرفت. جامعه آماری شامل ۸ نفر از معلمان و ۳ نفر از استادان زبان و ادبیات فارسی است. به منظور جمعآوری داده ها از مصاحبه نیمهساختاریافته استفاده شد. داده ها از طریق فرایند کدگذاری باز و محوری اشتراوس و کوربین تحلیل شدند. مضامین استخراج شده در این مطالعه شامل ۴ مضمون اصلی، ۱۰ مضمون فرعی و ۶۶ کد باز بود. نتایج یافتهها نشان داد مضمون اصلی چالشهای آموزش محتوا در تاریخ ادبیات بر اساس تجارب زیسته دبیران شامل ۳ مضمون فرعی عدم استقلال برنامه درسی، پایین بودن سطح کتاب درسی و سازمان دهی نامناسب مطالب؛ و عدم گیرایی و جذابیت میباشد. مضمون اصلی روش های تدریس شامل سه مضمون فرعی روش های تدریس مبتنی بر نمایش، روش های تدریس مبتنی بر فعالیت و روش های تدریس مبتنی بر انتقال میباشد. مضمون اصلی فرصتهای یاددهی و یادگیری شامل دو مضمون فرعی فعالیت های دانش آموز و فعالیت های معلم است. مضمون اصلی ارزشیابی نیز شامل دو مضمون فرعی روش آزمون و روش نمرهدهی است. نتایج حاصل از این مطالعه میتواند مورد استفاده برنامهریزان درسی، مولفان و دبیران درس تاریخ ادبیات قرار گیرد.کلیدواژه ها
برنامه درسی, پدیدارشناسی, تاریخ ادبیات, تدریس و یادگیری, دوره دوم متوسطه, محتوااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.