اضطراب و افسردگی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس ملی حقوق، روانشناسی و مشاوره علوم اجتماعی و انسانی
- کد COI اختصاصی: HSPC17_115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 869
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
اضطراب و افسردگی به عنوان دو اختلال روان شناختی شایع، می توانند تاثیرات چشمگیری بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. این مقاله به بررسی نقش این دو عامل در عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته و عوامل مختلفی که ممکن است موجب تشدید یا کاهش اثرات آن ها شوند را مورد تحلیل قرار می دهد. اضطراب، به ویژه در شرایطی مانند امتحانات، می تواند باعث کاهش تمرکز، کاهش کارایی حافظه، و افت عملکرد در آزمون ها شود. همچنین، افسردگی با نشانه هایی همچون کاهش انگیزه، بی حالی، و عدم علاقه به فعالیت های آموزشی، می تواند به افت نمرات، غیبت های مکرر از کلاس و حتی ترک تحصیل منجر شود. در این پژوهش، به جنبه های مختلف این اختلالات، از جمله عوامل شخصیتی، محیطی و اجتماعی پرداخته شده است که ممکن است در بروز و شدت یافتن اضطراب و افسردگی نقش داشته باشند. همچنین، راهکارهایی برای پیشگیری و مدیریت این مشکلات پیشنهاد شده است که شامل حمایت روان شناختی، مشاوره های تحصیلی و استفاده از تکنیک های مدیریت استرس می باشد. یافته های این مقاله نشان می دهد که مداخلات زودهنگام و مناسب می توانند به بهبود وضعیت روانی دانش آموزان کمک کرده و به طور چشمگیری عملکرد تحصیلی آن ها را بهبود بخشند. در نهایت، این مقاله بر اهمیت همکاری بین والدین، معلمان و متخصصان سلامت روان برای ایجاد محیطی حمایتی تاکید دارد که بتواند به کاهش اثرات منفی اضطراب و افسردگی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
بین اضطراب، افسردگی، عملکرد تحصیلی، دانش آموز.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.