سجاد رضایی آلی - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان، مشهد. ایران.
مصطفی غلامی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مشهد ، ایران.

در حال حاضر هزاران آموزگار در سراسر کشور مشغول ارائه نکات درسی در فضای مجازی هستند و کلاس ها از مدارس به داخل گوشی ها کوچ کرده است. اما کنترل کلاس های مجازی در شرایطی که زیرساخت های نرم افزاری و سخت افزاری لازم برای آموزش از راه دور وجود ندارد، کاری بسیار دشوار است که زمان فعالیت بسیاری از آموزگاران در منزل را نسبت به حضورشان در مدارس بیشتر کرد. این وضعیت از سوی دیگر آن ها را از نظر روانی و حتی جسمی هم تحت فشار بیشتری قرار داده است. تاکید آموزش و پرورش بر ارزیابی فعالیت آموزگاران نیز در این شرایط، بدون این که مشکلات زیر ساختی برطرف شده باشد در بسیاری از آنان نگرانی هایی را بابت اعتبار جایگاهشان ایجاد کرده است. این شرایط سبب شده که بسیاری از کاستی های نظام آموزشی کشور و کم توجهی به گسترش زیرساخت های الکترونیک در آموزش و پرورش این روزها بیشتر به چشم بیاید. موضوعی که در ساده ترین و مقدماتی ترین بخش های آموزش از راه دور دیده می شود و آموزگاران نیز به آن اشاره می کنند(مهر نیوز، ۲۱/۳/۹۹). اینترنت در تمام جهان مورد استفاده قرار می گیرد، به طوری که جهان جدید به صورت نظامی لبریز از اطلاعات الکترونیکی تبدیل شده است.

فناوری ارتباطات و اطلاعات، چالش ها، فرصت ها.