مدیریت کلاس های چند پایه مدارس ابتدایی شهرستان گرمی؛ آسیب ها و راهکارها
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: Journal of Physical Chemistry & Electrochemistry، دوره: 10، شماره: 39
- کد COI اختصاصی: JR_JPEM-10-39_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
گروه مدیریت، واحد گرمی، دانشگاه ازاد اسلامی، گرمی، ایران
گروه مدیریت، واحد گرمی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمی، ایران
چکیده
تحقیق حاضر با هدف آسیب شناسی مدیریت کلاسهای چند پایه مدارس ابتدایی شهرستان گرمی، در دو مرحله به روش پیمایشی و دلفی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر را در هر دو مرحله معلمین دارای سابقه تدریس حداقل یک سال در کلاسهای چند پایه تشکیل می دادند در مرحله اول تعداد ۲۰۱ نفر بر اساس جدول مورگان برای مصاحبه انتخاب گردید، در مرحله دوم نیز تعداد ۳۰ نفر در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ تشکیل می دادند. و روش نمونهگیری در مرحله اول تصادفی طبقهای و در مرحله دوم نمونهگیری غیر تصادفی قضاوتی بود. ابزار گردآوری اطلاعات در مرحله اول مصاحبه عمیق و مرحله دوم پرسشنامه محقق ساخته بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در مرحله اول از روش هماهنگی بین پاسخ دهندهها و در مرحله دوم از روش دلفی دو دوری استفاده گردید. برای تعیین روایی از روش ضریب نسبی روایی محتوا و تحلیل عاملی تاییدی و برای تعیین پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید. پایایی پرسشنامه برابر با ۰.۹۵ محاسبه گردید. یافتههای تحقیق در مرحله اول تعداد ۶۹ آسیب و ۱۶۵ راهکار بودند و برازش مدل مورد تایید قرار گرفت و نشان داد که سازه ها در سطح رضایت بخش روایی قرار دارند و نهایتا آسیبها و راهکارهای مدیریت کلاسهای چند پایه شناسایی شدند و در مرحله دوم در نهایت بر اساس روش اتفاق نظر و در دو دور تعداد ۱۰ آسیب و ۱۰ راهکار به عنوان مدل نهایی معرفی شدند.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس, آسیب شناسی, کلاس های چندپایه, دلفی, شهرستان گرمیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.