پیشرفت سریع تکنولوژی های نوظهور مانند هوش مصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) افق های جدیدی را در آموزش زبان های خارجی باز کرده است. این مقاله به تحلیل توصیفی تاثیر این تکنولوژی ها بر یادگیری زبان می پردازد و بر اساس مرور جامع تحقیقات موجود، به بررسی چگونگی بهبود تجربه یادگیری زبان از طریق پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده می پردازد. تحلیل ها نشان می دهد که این تکنولوژی ها، از جمله محیط های تعاملی و تجربه های یادگیری متناسب با نیازهای زبان آموزان، مزایای قابل توجهی دارند، اما همچنین با چالش هایی نظیر نیاز به زیرساخت های مناسب، هزینه ها و آموزش های تخصصی برای معلمان همراه هستند. این مقاله نتیجه می گیرد که اگرچه تکنولوژی های نوظهور پتانسیل زیادی برای تحول در آموزش زبان های خارجی دارند، اما اجرای دقیق و رسیدگی به چالش های موجود برای حداکثرسازی اثرگذاری آنها ضروری است. پیشرفت سریع تکنولوژی های نوظهور مانند هوش مصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) افق های جدیدی را در آموزش زبان های خارجی باز کرده است. این مقاله به تحلیل توصیفی تاثیر این تکنولوژی ها بر یادگیری زبان می پردازد و بر اساس مرور جامع تحقیقات موجود، به بررسی چگونگی بهبود تجربه یادگیری زبان از طریق پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده می پردازد. تحلیل ها نشان می دهد که این تکنولوژی ها، از جمله محیط های تعاملی و تجربه های یادگیری متناسب با نیازهای زبان آموزان، مزایای قابل توجهی دارند، اما همچنین با چالش هایی نظیر نیاز به زیرساخت های مناسب، هزینه ها و آموزش های تخصصی برای معلمان همراه هستند. این مقاله نتیجه می گیرد که اگرچه تکنولوژی های نوظهور پتانسیل زیادی برای تحول در آموزش زبان های خارجی دارند، اما اجرای دقیق و رسیدگی به چالش های موجود برای حداکثرسازی اثرگذاری آنها ضروری است.

تکنولوژی های نوظهور, آموزش زبان های خارجی, هوش مصنوعی, واقعیت مجازی, واقعیت افزوده, تحلیل توصیفی