نقش واسطه ای یادگیری خود تنظیمی در رابطه ی سازگاری تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهر مرودشت
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_608
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 91
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی ،واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.(نویسنده مسئول)
چکیده
هدف پژوهش حاضر" نقش واسطه ای یادگیری خود تنظیمی در رابطه ی سازگاری تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهر مرودشت " بوده است این تحقیق از نظر هدف کاربردی و روش تحقیق در این پژوهش از نظر همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان متوسطه دوم شهر مرودشت می باشد نمونه آماری براساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا از بین مدارس مقطع متوسطه دوم ۳ مدرسه و از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب می شوند. که درنهایت ۱۵۲ نفر انتخاب شد.ابزار گرداوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ، سازگاری تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی بوده است جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازشاخص های امار توصیفی میانگین و انحراف معیار و از روش های آمار استنباطی از آزمون مدل مفروض با استفاده از روش تحلیل مسیر با استفاده از روش بارون و کنی استفاده شد. که نتایج نشان داد سازگاری تحصیلی به طور معناداری قادر به پیش بینی یادگیری خود تنظیمی می باشد.سازگاری تحصیلی به طور معناداری قادر به پیش بینی فرسودگی تحصیلی می باشد.یادگیری خود تنظیمی به طور معناداری قادر به پیش بینی فرسودگی تحصیلی می باشد.یادگیری خود تنظیمی در رابطه بین سازگاری تحصیلی و فرسودگی تحصیلی نقش واسطه ای ایفا میکندکلیدواژه ها
یادگیری خود تنظیمی ، سازگاری تحصیلی ، فرسودگی تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.