معصومه طالبی - دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه ارومیه

پژوهش حاضر با هدف تاثیر راهبردهای فراشناختی در خلاقیت دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پایه ششم شهر ارومیه می باشد که تعداد ۷۰ نفر از آنها به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ۳۵ نفره گروه کنترل ۳۵ نفر و گروه آزمایش ۳۵ نفر گمارده شدند جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس انجام گرفت. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه به تایید اساتید و متخصصان مدیریت و علوم تربیتی رسید و از طریق تحلیل عاملی تایید مورد تایید قرار گرفت پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ خلاقیت ۰٫۷۶ به دست آمد. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای آزمونها از طریق نرم افزار SPSS۲۲ در دو بخش توصیفی شامل میانگین انحراف استاندارد، کجی و کشیدگی و استنباطی تحلیل کوواریانس انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش راهبردهای فراشناختی در رشد خلاقیت دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه اثر مثبت و معنی داری دارد.

راهبردهای فراشناختی خلاقیت دانش آموزان