بررسی دیدگاه مفهوم گرایی در شناخت و توسعه مفهومی ماهیت برنامه درسی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین همایش مطالعات اقتصادی و مدیریت در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ESMIW08_198
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریز ی آموزشی دانشگاه پیام نور خرامه
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی دیدگاه مفهوم گرایی در شناخت و توسعه مفهومی ماهیت برنامه است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چون Google Scholar و ... نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. مفهوم گرایی در برنامه درسی به جای اینکه یک جنبش باشد، یک مسیر یا فرایند فهمیدن است . این رویکرد بر شناسایی عناصر برنامه درسی و روابط آنها با یکدیگر تاکید دارد. مفهوم گرایی به جای تمرکز بر رفتار قابل مشاهده، بر فرایندها و جریان های ذهنی حاکم بر رفتار تاکید می کند.کلیدواژه ها
بررسی دیدگاه مفهوم گرایی ، شناخت و توسعه مفهومی ، ماهیت برنامه ۱.مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی معنویت درمانی اسلامی برپذیرش و نگرش به زندگی نوجوانان
- مروری بر تدوین بسته فرزندپروری ذهن آگاهانه با رویکرد ایرانی اسلامی
- واکاوی عوامل موثر بر نوآوری باز با تاکید بر رویکرد حکمی سازی در موسسات آموزش عالی
- نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه
- رهیافتی پدیدارشناسانه در واکاوی تجربه زیسته گذران اوقات فراغت نوجوانان انطباق پذیر (مطالعه کیفی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.