بررسی دیدگاه مفهوم گرایی در شناخت و توسعه مفهومی ماهیت برنامه درسی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین همایش مطالعات اقتصادی و مدیریت در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ESMIW08_198
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 121
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریز ی آموزشی دانشگاه پیام نور خرامه
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی دیدگاه مفهوم گرایی در شناخت و توسعه مفهومی ماهیت برنامه است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چون Google Scholar و ... نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. مفهوم گرایی در برنامه درسی به جای اینکه یک جنبش باشد، یک مسیر یا فرایند فهمیدن است . این رویکرد بر شناسایی عناصر برنامه درسی و روابط آنها با یکدیگر تاکید دارد. مفهوم گرایی به جای تمرکز بر رفتار قابل مشاهده، بر فرایندها و جریان های ذهنی حاکم بر رفتار تاکید می کند.کلیدواژه ها
بررسی دیدگاه مفهوم گرایی ، شناخت و توسعه مفهومی ، ماهیت برنامه ۱.مقالات مرتبط جدید
- تفاوت رویکرد اسلام و نظریه پردازان پست مدرن به مفهوم حقیقت دینی
- نظام انسان شناسی در اندیشه آیت الله مصباح یزدی (ره)
- تحلیل تطبیقی تصرف عدوانی و خلع ید در چارچوب آیین دادرسی ایران
- پژوهشی تدبری در کاربرد اسم جلاله«الله » در قرآن کریم با رویکردی درونقرآنی
- زیست مادرانگی در کشاکش نقشهای چندگانه: بازخوانی نقش مادر شاغل در پرتو آموزههای رضوی و روانشناسی معاصر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.