سمیرا اخلاقی - دانشجوی کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد، ایران.
محدثه پیرزاده - دانشجوی کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد، ایران.
نرگس برزگر - دانشجوی کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد، ایران.
رویا پردل - دانشجوی کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد، ایران.
محدثه خسروی - مربی استاد دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد، ایران

هدف از پژوهش، حاصل بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در مقطع ابتدایی روی تربیت ساحت زیستی و بدنی دانش‎آموزان است. مهم ترین عامل در نیل به اهداف هر سازمان، نیروی انسانی است و بی شک، موفقیت و پیشرفت هر سازمان نیز به نیروی انسانی بستگی دارد. آموزش وپرورش ازجمله سازمان های زیربنایی جوامع بشری است که با توجه به نقش محوری آن در فرایند توسعه به‎ویژه توسعه نیروهای انسانی از اهمیت ویژه ای برخوردار است(احسان ملکی پور حرجندی، اسماعیل شریفیان، ۱۳۹۷، صفحه ۲). تربیت بدنی، فرایندی آموزشی است که در آن از فعالیت جسمانی به‎عنوان راهی برای کمک به دانش آموزان به منظور کسب مهارت، آمادگی، دانش و نگرش مثبت در راستای رشد مطلوب، کسب سلامت عمومی و به حداکثر رساندن فرصت ها برای اجرای فعالیت های بدنی استفاده می شود. تحقیق حاضر، درصدد است تا با بررسی نقش معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی روی تربیت ساحت زیستی و بدنی دانش آموزان از دیدگاه مسئولین تربیت بدنی، مدیران مدارس، معلمین تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی زن و مرد، دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار دختر و پسر، بتواند تصویری از واقعیت های موجود را نشان دهد و ضمنا با ارائه راه حل‎ها و پیشنهادهای مطلوب، سهمی در بهینه کردن برنامه های موجود داشته باشد.

تربیت بدنی، ساحت زیستی و بدنی، تربیت، معلمان تربیت بدنی