صدف پورمحمود - دانشجوی دکتری پژوهش هنر، گروه پژوهش هنر، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه تربیت مدرس، تهران

بوم گردی یا گردشگری طبیعت در غالب موارد تفریح انگاشته می شود و فارغ از دلبستگی به نوع خاصی از طبیعت، عدم شناخت جنبه های زیبایی شناسانه، میراث طبیعی و فرهنگ زیست محیط های گوناگون، ماحصل رفتار طبیعت گردان ناآگاه در قالب آسیب های زیست محیطی محیط های طبیعی را مخدوش می سازد. در حالیکه آشتی میان انسان و طبیعت، درک ارزش های محیط و توسعه سواد و رفتار زیست محیطی به شناخت عمیق انسان ها از محیط طبیعی کمک کرده و تجربه بوم گردی را به فرصتی برای توسعه دانش جامعه، حفظ میراث طبیعی و حفظ سیستم فرهنگی منطقه بدل می سازد. این آموزش نیازمند تجربه در محیط طبیعی و نوعی یادگیری مادام العمر محسوب می شود. از اینرو در مقاله حاضر با روش توصیفی- تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای و با هدف توسعه ابزاری تعاملی برای توسعه سواد گردشگران پیرامون میراث مادی و معنوی محیط های طبیعی و تبدیل تجربه زیست محیطی به یک تجربه کاوشگرانه و مشارکتی و متناسب با تجارب انسان عصر دیجیتال، یک سیستم یادگیری همراه تعاملی مبتنی بر واقعیت افزوده به منظور توسعه دانش و رفتار زیست محیطی گردشگران طبیعت پیشنهاد شده است. این سیستم قادر خواهد بود تا علاوه بر توسعه تجربه فراتر از واقعیت و همراه با توسعه دانش و تجربه برای مخاطبان، آنها را تبدیل به تولیدکنندگان محتوای جدیدی کنند که علاوه بر رونق بوم گردی، ارتقای سواد زیست محیطی، ترویج رفتار متناسب با هر محیط، با ترویج جنبه های پنهان میراث طبیعی و فرهنگی ملموس و ناملموس مرتبط با آن از طریق فراهم آوردن پیش تجربه برای دیگر بازدیدکنندگان، آنها را به حافظان طبیعت و جنبه های میراث ناملموس طبیعت بدل سازد.

یادگیری مادام العمر، واقعیت افزوده، یادگیری کاوشگرانه، سواد زیست محیطی، گردشگری.