بررسی دستاوردهای آموزشی و عملکرد مدرسه ای کودکان با کاشت حلزون در کلاس های تلفیقی دوره ابتدایی مدارس ناحبه سه اصفهان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1925
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
کارشناسی، شنوایی شناسی، علوم پزشکی اصفهان، اداره آموزش و پرورش شیراز
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، اداره آموزش و پرورش یاسوج
چکیده
دستاورد های آموزشی و عملکرد مدرسه ای کودکان دارای کاشت حلزون یکی از مهم ترین هدف های بهبود کیفیت زندگی دریافت کنندگان بعد از کاشت حلزون می باشد.کم شنوایی می تواند عواقب منفی از قبیل اختلال یادگیری و در نتیجه کاهش موفقیت تحصیلی شود.بررسی دستاورد های آموزشی و عملکرد مدرسه ای کودکان با کاشت حلزون در مقایسه با گروه همسالان در کلاس های تلفیقی می تواند در شناخت بهتر و بهبود شرایط آموزشی و عملکرد مدرسه ای آنان موثر باشد.هدف و روش بررسی: هدف از این مطالعه بررسی عملکرد مدرسه ای ۳۰ کودک دارای کاشت حلزون در کلاس های تلفیقی مقطع ابتدایی ناحیه ۳ اصفهان در مقایسه با گروه همسالان نرمال از نظر شنوایی می باشد.در این پژوهش با استفاده از پرسشنامه SIFTER و جمع آوری نمرات توصیفی ۳ ماهه اول سال تحصیلی ۹۵-۹۴ به بررسی عملکرد مدرسه ای و دستاورد آموزشی دانش آموزان با کاشت حلزون پرداخته شد.نتیجه گیری و یافته ها: با بررسی آماری نتایج مطالعه مشخص شد که در حیطه تحصیلی ۱۳ نفر امتیاز عبور، ۷ نفر امتیاز مرزی، و ۱۰ نفر امتیاز رد را کسب نمودند. در حیطه توجه ۱۳ نفر امتیاز عبور، ۳ نفر امتیاز مرزی و ۱۴ نفر امتیاز رد را آشکار کردند. در حیطه ارتباط ۱۲ نفر امتیاز عبور، ۸ نفر امتیاز مرزی و ۱۰ نفر امتیاز رد را کسب نمودند. در حیطه مشارکت کلاسی ۱۵ نفر امتیاز عبور، ۷ نفر امتیاز مرزی و ۸ نفر امتیاز رد را بدست آوردند. در حیطه رفتار در مدرسه ۱۶ نفر امتیاز عبور و ۸ نفر امتیاز مرزی و ۸ نفر امتیاز رد را آشکار نمودند.با توجه به نتایج این مطالعه می توان اظهار داشت که در تمامی حیطه های مورد ارزیابی به غیر از رفتار کودک کاشت حلزون شده در مدرسه، نقایصی حداقل در ۵۰ درصد موارد مشاهده می گردد. هم چنین نتایج نمرات توصیفی گویای پایین یودن قابل ملاحظه ی امتیازات در گروه افراد کاشت حلزونی است.وجود این امتیازهای پایین نیازمندی به رفع مشکلات کودکان کاشت حلزون شده در مدارس آموزشی را بیش از پیش آشکار می نماید.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، عملکرد آموزشی، کاشت حلزون، SIFTERاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.