بررسی رابطه بین مهارت های حل مسئله و اشتیاق به مدرسه دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه ۱ شهر شیراز

هدف از انجام این بررسی رابطه بین مهارت های حل مسئله و اشتیاق به مدرسه دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه ۱ شهر شیراز بود. پژوهش حاضرکاربردی وازنوع پژوهشهای همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه ۱ شهر شیراز در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳بوده است محقق با استفاده از روش نمونه خوشه ای چندمرحله ای ابتدا از بین نواحی ۴ گانه شهر شیراز ناحیه ۱ را انتخاب و سپس از مدارس متوسطه اول ۸ مدرسه را انتخاب کرد. در مرحله بعد از هر مدرسه یک کلاس و در مجموع ۸ کلاس انتخاب شد و به دانش آموزان آن کلاسها پرسشنامه داده شد. در نهایت پرسشنامه های ۲۶۴ دانش آموز بررسی شد.و با استفاده از پرسشنامه اشتیاق به مدرسه و پرسشنامه مهارت های حل مسئله مورد ارزیابی قرار گرفتند.تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام گرفت .در بخش آمار توصیفی با استفاده از جدول توزیع فراوانی و میانگین و انحراف معیار به توصیف داده ها پرداخته شد و در بخش دوم با استفاده از آمار استنباطی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش همزمان به آزمون فرضیه های پژوهش پرداخته شد. نتایج نشان داد بین مهارت های حل مسئله و اشتیاق به مدرسه دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه ۱ شهر شیراز رابطه معنادار وجود داردمهارت های حل مسئله دانش آموزان به طور معناداری قادر به پیش بینی اشتیاق به مدرسه آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

کلید واژه ها : مهارت های حل مسئله ، اشتیاق به مدرسه