زهرا سادات علیزاده بیرجندی - استادیار، دکتری روانشناسی ، گروه روانشناسی ، دانشکده علوم انسانی دانشگاه بین المللی امام رضا(ع)
نرگس حسین زاده بهرمند - کارشناسی ارشد برق، دانشکده مهندسی دانشگاه بین المللی امام رضا(ع)

دانشگاه حکمت بنیان درعصر بیداری اسلامی ، از جمله مسائل زیربنایی و کانون الگوی پیشرفت می باشد. بررسی پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور در این خصوص می تواند چشم اندازهای روشن تری به روی پژوهشگران این عرصه بگشاید. تا کنون مطالعه ای که به بررسی مروری پژوهش های مرتبط با محور موضوعی شاخص ها و الگوی حکمی سازی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی ، انجام نشده است و در مجموع به نظر می رسد استفاده ی پژوهشگران از الگوی پژوهش های انجام شده در این عرصه می تواند راهگشای اجرای موثرتر مطالعات آتی در زمینه شاخص های ساختاری و کارکردی دانشگاه حکمت بنیان باشد. از این رو هدف پژوهش حاضر مرور این دسته از پژوهش های داخل کشور با کلیدواژههای دانشگاه، موسسات آموزش عالی ، حکمت بنیان، حکمی سازی و تمدنساز به بررسی مقالات در پایگاههای CIVILICA، SID و Ensani.ir پرداخت . نتیجه ی این مطالعه ی مروری نشان می دهد مقاله های مرتبط با الگوی حکمی سازی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در طی سالهای اخیر رشد فزایندهای داشته اند. از بین زمینه های بررسی شده، بیشترین پژوهش های صورت گرفته مرتبط با معرفی ویژگی های دانشگاههای تمدنساز با تاکید بر الگوی نظام آموزشی و مدیران، بایسته های سواد فرهنگی و همچنین بررسی راهکارهای ایجاد و رسالت آن و مطالعه ی موانع با روشهای پژوهش تحلیلی - توصیفی - کیفی می باشد. با این وجود با توجه به هدف دانشگاههای تمدنساز و لزوم توجه به نیازمحوری و کارامدی آن، پژوهش های مرتبط با این حیطه نشان می دهد پژوهش های آینده می تواند با روشهای مطالعه مقایسه ای ، آزمایشی یا اثربخشی را در حوزههای مختلف آموزش، فرهنگی ، نوآوری و کارآفرینی و ارتباطات بین رشته ای ، همچنین شناسایی نیازهای ملی و فرامنطقه ای ، لزوم توجه بیشتر پژوهشگران این عرصه را می طلبد.

دانشگاه، موسسات آموزش عالی ، حکمت بنیان، حکمی سازی ، تمدنساز