بررسی ابعاد تاثیر تدریس مشارکتی در دانش آموزان

در روش تدریس مشارکتی ارتباط مناسب بین دانش آموزان فراهم می شود و از این طریق دانش آموزان برای ادامه یادگیری و عدم توقف، پیشرفت تحصیلی اتفاق می افتد. زیرا که از طریق تدریس مشارکتی از یادگیری لذت می برند و حاضر نیستند که از مشارکت دست بردارند. مقاله حاضر نشان داد که تدریس مشارکتی بر مشارکت یادگیرندگان تاکید دارد و به این ترتیب، پرورش استعداد تحصیلی تقویت می شود زیرا که دانش آموزان برای پیشبرد یادگیری و امر آموزش به تلاش و استفاده از استعداد ذاتی خود روی می آورند. ویژگی اصلی روش تدریس مشارکتی، نداشتن رفتار دوری از کوشش است، یادگیری از طریق مشارکت می تواند رفتارهای تلاش دانش آموزان دختر و پسر را افزایش داده و منجر به افزایش کوشش تحصیلی ایشان شود، همچنین، دانش آموزان تلاش می کنند که در گروه موفق عمل نمایند و اینکار از طریق مشارکت بهتر و سازگاری با محیط گروه و کلاس تداوم پیدا می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری مشارکتی