بررسی تاثیر آموزش هیجانات بر آگاهی هیجانی کودکان سندروم دان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری
  • کد COI اختصاصی: LPCONF08_074
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 161
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

منیره جوان

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی کاویان، مشهد، ایران.

چکیده

هوش هیجانی در شکل گیری، گسترش و ادامه تعاملات انسانی موثر، نقش مهمی دارد و عموما یکی از عواملاساسی هوش هیجانی این است که فرد راهبردهای ارتباطی را چگونه و در چه زمانی و به چه شکل مورداستفاده قرار میدهد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هیجانات بر اساس Emotion Matching Task(EMT) بر آگاهی هیجانی کودکان دختر و پسر دارای سندروم داون میباشد. برای دستیابی به این هدف نمونه ای از ۶ نفر( ۳ دختر و ۳ پسر) در گروه آزمایش و ۶ نفر( ۳ دختر و ۳ پسر) با دامنه ی سنی ۱۰B۱۵ سال انتخاب شده است. ابتدا از هر دو گروه آزمونی دارای چهار بخش (تطبیق حالاتهیجانی، دانش موقعیت هیجانی، نامگذاری حالات هیجانی چهره و تشخیص حالات هیجانی) گرفته شد وسپس برای گروه آزمایش، آموزش هیجانات و خودآگاهی هیجانی در ۴ جلسه ی ۲۵ دقیقه ای به صورت روزدرمیان برگزار شد. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوردی گردیده و در نهایت داده ها بااستفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج به دست آمده حاکی از حاکی از موثر بودن آموزش هیجانات بر اساس Emotion Matching Task (EMT) بر افزایش آگاهی هیجانی کودکان دارای سندروم داون بوده است.

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، سندروم داون، آگاهی هیجانی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.