Equity on General English Achievement Tests through Gender-based DIF Analysis across Different Majors

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 66

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFL-10-43_004

تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Mehri Jamalzadeh

Department of English language, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

Ahmadreza Lotfi

Department of English Language, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

Masoud Rostami

Department of Languages and Literature, Yazd University, Yazd, Iran