نقش مدرسه در تقویت هویت ملی و دینی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_574
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 857
نویسندگان
دانش آموخته ی کارشناسی برق - الکترونیک ، دانشگاه شمال آمل
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، دانشگاه پیام نور تهران
دانش آموخته ی کاردانی کامپیوتر _ نرم افزار، دانشگاه شمال آمل
چکیده
امروزه بحث هویت و مسائل مربوط به آن از مهم ترین دغدغه های افراد و مسئولان اجرایی جامعه است . بحران هویت ، تعارض هویت ، تغییر هویت و مشکلات ناشی از آنها، از جمله مسائلی است که در صورت دست نیافتن به هویتی صحیح و متناسب با ارزشها و هنجارهای مورد قبول جامعه ، افراد با آن روبه رو و کیفیت زندگی آنها را تحت تاثیر قرار خواهد داد. از مهم ترین ابعاد هویت ، هویت ملی و دینی است. ب یکی از عوامل مهم که نقش موثر در تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان دارد، مدرسه است. به نظر می رسد عناصری که برای هویت ملی و دینی در اسناد تحول نظام تعلیم و تربیت ارائه شده است دربرگیرنده ی نظرات اکثر اندیشمندان می باشد. که شامل هشت عنصر: سرزمین و قلمرو، دین و مذهب، زبان، حکومت و دولت، نژاد و قومیت؛ سنت ها و آیین ها، میراث فرهنگی و در نهایت اسطوره ها و قهرمانان است. برای دانش آموزان درک هر یک از این مولفه ها فراز و فرود دارد و این به دلیل شرایط سنی و ذهنی است که نمی توانند تمامی این عناصر را در یک سطح، درونی سازند. ر اهداف طراحی شده برای آموزش و پرورش جمهوری اسالمی ایران ، در کنار توجه به هویت فردی ، تاکید ویژه ای برای شکل دهی به هویت ایرانی – اسالمی دانش آموزان شده است . بحث محوری سند برنامه ی درس ملی توجه به هویت ایرانی – اسالمی دانش آموزان می باشد . سند ملی آموزش و پرورش در افق چشم انداز بیست ساله با در نظر گرفتن نقش محوری برای ارزش ها ، باورهای دینی و ملی تدوین شده است . برای تحقق این اهدف ، فعالیت های مختلف طراحی و با روش های مختلف در مدارس اجراء می شود . در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی به وسیله روش ها یی مانند : برگزاری انواع مسابقات ورزشی ، علمی ، فرهنگی و هنری ، فعال کردن انواع تشکل های دانش آموزی در مدارس ) شوراهای دانش آموزی و بسیج دانش آموزی، شرکت دادن دانش آموزان در راهپیمایی ها و مراسم سیاسی، مشارکت دادن دانش آموزان در انواع برنامه ها و مراسم ، جشن ها و فعالیت های مختلف در درون مدرسه ، تشکیل مدارس تخصصی قرآن ؛ به پرورش هویت دینی دانش آموزان می پردازند . در کنار عوامل فوق ، توجه به کتاب های درسی و محتوای آنها از مهم ترین راه های هستند که نظام های سیاسی و آموزشی از طریق آن اهداف مربوط به هویت سازی را دنبال می کنند.کلیدواژه ها
هویت دینی، هویت ملی، مدرسه، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.