واکاوی اصل تربیتی اعتدال در کتب عربی با توجه به ساحت های ششگانه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه درسی، دوره: 3، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JCDR-3-2_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 61
نویسندگان
عضو هیئت علمی گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان بوشهر ، بوشهر، ایران
: دانش آموخته دکتری گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده زبان های خارجه، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
, عضو هیئت علمی گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان تهران ، تهران، ایران
چکیده
چکیدهزمینه و اهداف: بررسی محتوی کتاب های درسی و اهداف آن بر اساس سیاست های کلان آموزش و پرورش در سند تحول از چالش هایی با قابلیت بررسی بالا به شمار می رود؛ به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به ساحت های ششگانه در کتب عربی دوره اول متوسطه به عنوان بستری برای اجرایی شدن مفاهیم سند تحول طراحی شده است.روش ها : روش پژوهش توصیفی و به صورت کیفی کمی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه پژوهشی کتب عربی دوره متوسطه اول و ابزار جمع آوری، سیاهه تحلیل محتوا است. داده های بدست آمده در هر درس از طریق آنتروپی شانون در سه مرحله تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نتایج حاصل نشان داد که در مجموع ۱۳۶۱ مرتبه به ساحت های ششگانه توجه شده است. بیشترین فراوانی، بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت به ساحت سیاسی و اجتماعی اختصاص دارد. بر اساس یافته های حاصل، توجه متوازن به ساحت های ششگانه در کتب عربی دوره اول متوسطه مد نظر قرار نگرفته است.نتیجه گیری: به منظور عملیاتی شدن دقیق تر ساحت های ششگانه سند تحول در کتب درسی در ویراست های آتی کتب عربی دوره اول متوسطه، به بسامد متوازن ساحت های ششگانه توجه بیشتری بشود.کلیدواژه ها
اعتدال, تحلیل محتوا, ساحت های ششگانه, کتب عربی, متوسطه اولاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.