چالش های تربیت مدیران شایسته ی بالینی در آموزش علوم پزشکی؛ یک رویکرد کیفی

سازمان های سلامت به دلیل تامین و حفظ سلامت جامعه چالش های بسیار زیادی در تمام دنیا دارند و همچنین عملکرد صحیح آن ها به نحوه ی صحیح مدیریت شایسته ی آنان بستگی دارد. همچنین بررسی وضعیت سیستم بهداشتی و درمانی کشور نشان دهنده ی آن است که رهبر شایسته ی بالینی در کشور حاکم نیست و لازم است اصلاحاتی در آن انجام پذیرد. هدف این مطالعه شناسایی موانع و راهکارهای تعالی شایستگی رهبری بالینی در بین مدیران دانشگاه علوم پزشکی گیلان بوده است. این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی است که با استفاده از رویکرد تحلیل محتوا انجام شد .جامعه ی آماری مدیران دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال ۱۴۰۲ بودند که با رویکرد نمونه گیری هدفمند تعداد ۱۵ نفر از مدیران ارشد به عنوان شرکت کنندگان در پژوهش انتخاب شدند. برای به دست آوردن اعتبار و روایی داده­ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیرشرکت کننده در پژوهش استفاده شد. داده ها پس از تجزیه و ترکیب در قالب ۱۳۹ مفهوم اولیه و ۲ مقوله ی اصلی و ۱۲ مضمون فرعی دسته بندی شد. مقوله های اصلی شامل موانع و راهکارها بودند. با توجه به اهمیت شایستگی رهبر و پیچیدگی تخصصی، نقش وزارت بهداشت در طراحی چشم انداز مدیریتی، اجرا و نظارت کامل بر آن در کل کشور به منظور تعیین نقشه ی راه جامع سلامت بسیار کلیدی و مهم است. همچنین، در سطح فردی آموزش افراد و تجهیز مدیران سلامت کشور به ابزارهای مدیریتی، علاوه بر تربیت نسلی صرفا متخصص، بسیار کلیدی و حیاتی است.

کلیدواژه ها:

Clinical competence ، Clinical leadership ، Comparative content analysis ، Competence. ، شایستگی ، رهبری بالینی ، تحلیل محتوای قیاسی ، شایستگی بالینی.