تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_1445
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 356
نویسندگان
دبیر
دبیر
دبیر
دبیر
چکیده
یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک روش آموزشی نوین، به جای استفاده از روش های سنتی تدریس که بر حفظ اطلاعات متمرکز هستند، بر یادگیری فعال و حل مسائل واقعی تاکید دارد. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با مرور مطالعات و شواهد تجربی، نشان داده شده است که این روش می تواند به طور قابل توجهی انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش داده و عملکرد تحصیلی آنان را بهبود بخشد. از جمله مزایای PBL می توان به افزایش مشارکت فعال، بهبود مهارت های حل مسئله و تقویت توانایی های گروهی اشاره کرد. با این حال، موفقیت این رویکرد به آمادگی معلمان، منابع آموزشی و روش های ارزیابی وابسته است. مقاله همچنین راهکارهایی برای بهبود استفاده از PBL، از جمله آموزش معلمان، توسعه منابع آموزشی و ارزیابی مستمر را ارائه می دهد. در نهایت، PBL به عنوان یک استراتژی موثر در آموزش و پرورش می تواند به ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان کمک کندکلیدواژه ها
یادگیری، دانش آموزان، انگیزه.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.