نقش مدرسه در سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_3048
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 227
نویسندگان
کارشناسی حقوق، آموزگار پایه اول ابتدایی، نی ریز
چکیده
چکیده این پژوهش به بررسی نقش مدرسه در سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. سازگاری تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت آموزشی، به توانایی دانش آموزان در تطبیق با محیط آموزشی و چالش های مرتبط با آن اشاره دارد. دوره ابتدایی که پایه های اصلی تحصیل و رشد شخصیتی کودکان در آن شکل می گیرد، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با استناد به نظریه های مختلف روان شناختی، اجتماعی و آموزشی، به تحلیل عوامل موثر بر سازگاری تحصیلی پرداخته و نقش مهم مدرسه را در این فرآیند برجسته کرده است.نتایج نشان می دهد که عواملی مانند کیفیت تعاملات معلمان و دانش آموزان، جو روانی مدرسه، مشارکت والدین در فرآیند آموزشی، و برنامه های درسی و فوق برنامه ای، تاثیر بسزایی در بهبود یا تضعیف سازگاری تحصیلی دانش آموزان دارند. مدرسه ای که بتواند محیطی حمایت کننده، امن و انگیزشی فراهم کند، قادر خواهد بود تا سازگاری تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشیده و زمینه را برای موفقیت های تحصیلی و اجتماعی آینده آن ها فراهم کند. این پژوهش بر اهمیت ایجاد محیط های آموزشی جامع و حمایتی در مدارس تاکید داشته و پیشنهادهایی برای بهبود سازگاری تحصیلی دانش آموزان ارائه داده است.کلیدواژه ها
مدرسه، سازگاری تحصیلی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.