راهکارهای افزایش میزان موفقیت دانش آموزان دوره متوسطه دردرس ریاضی
عنوان مقاله: راهکارهای افزایش میزان موفقیت دانش آموزان دوره متوسطه دردرس ریاضی
شناسه ملی مقاله: MAECONEF01_420
منتشر شده در اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴ در سال 1403
شناسه ملی مقاله: MAECONEF01_420
منتشر شده در اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴ در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
ریحانه کشمیری - ۱- کارشناسی آمار، دبیر ریاضی
خلاصه مقاله:
ریحانه کشمیری - ۱- کارشناسی آمار، دبیر ریاضی
ارزیابی و بازخورد در آموزش ریاضی ابزارهای حیاتی هستند که به معلمان، والدین و دانش آموزان کمک می کنند تا عملکرد و یادگیری بهتری را فراهم آورند. این مقاله به بررسی اصول، راهکارها و اهمیت ارزیابی و بازخورد در زمینه آموزش ریاضی می پردازد. ارزیابی منظم و تنوع در روش های ارزیابی، به معلمان کمک می کند تا به طور دقیق تر از پیشرفت و نقاط ضعف دانش آموزان آگاه شوند و برنامه های آموزشی خود را بهینه سازی کنند. همچنین، بازخورد سازنده و شفاف به دانش آموزان این امکان را می دهد که از نقاط ضعف خود آگاه شوند و بهبودهای لازم را اعمال کنند. همکاری فعال بین معلمان، والدین و دانش آموزان در ارزیابی و بازخورد، کلیدی است در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری. با اجرای موثر این فرآیندها، می توان به طور مستمر به بهبود عملکرد و پیشرفت دانش آموزان کمک کرد تا بهترین پتانسیل خود را در درس ریاضی بیان کنند و در مسیر موفقیت پیش بروند.
کلمات کلیدی: ارزیابی، بازخورد، آموزش ریاضی، پیشرفت دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2054729/