عرفان حاجی خانی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، آموزگار

تکنولوژی های نوین به طور فزاینده ای وارد محیط های آموزشی شده اند و نقش بسیار مهمی در فرایند یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند. این تکنولوژی ها از جمله وسایل تعاملی، نرم افزارهای آموزشی، و ابزارهای مجازی هستند که به افزایش جذابیت و کیفیت آموزش کمک می کنند. اما تاثیرات آن ها بر رفتارها و انگیزه های دانش آموزان موضوعی که نیازمند بررسی دقیق تر است.در این پژوهش، به بررسی تاثیرات روانشناختی استفاده از تکنولوژی در محیط های آموزشی پرداخته شده است. ابتدا انواع تکنولوژی های جدید مورد استفاده در آموزش معرفی شده و سپس مطالعات و نظریات مربوط به تاثیرات روانشناختی آن ها بر یادگیری بررسی شده است. از طریق مرور داده های به دست آمده و تحلیل نتایج، نقش تکنولوژی در افزایش یا کاهش انگیزه های یادگیری و رفتارهای دانش آموزان به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده بهینه از تکنولوژی می تواند به بهبود محسوسی در انگیزه و تمرکز دانش آموزان منجر شود. اما استفاده نادرست یا نامناسب می تواند به کاهش این انگیزه ها و اثرات منفی دیگری منجر شود. بررسی دقیق تر شرایط محیطی، زمانی، و نحوه استفاده از تکنولوژی پیشنهاد می شود تا بتوان به راهکارهای بهینه تری برای افزایش کیفیت آموزش و یادگیری دست یافت.مقاله حاضر به عنوان یک مطالعه تحلیلی کیفی انجام شده است و از روش های جمع آوری داده های کیفی از طریق مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. پژوهش در شهرستان ابهر انجام شده و نمونه گیری به صورت هدفمند از مدرسه های ابتدایی این شهرستان انجام شد.در نهایت، پیشنهاد می شود که پژوهش های آینده به بررسی دقیق تر و سطح بالاتری از تاثیرات مختلف تکنولوژی در آموزش معطوف شوند تا بتوان به بهبود عملکرد و انگیزه دانش آموزان در مقطع های آموزشی مختلف دست یافت.

تکنولوژی آموزشی، انگیزش دانش آموزان، یادگیری مبتنی بر تکنولوژی، تاثیرات روانشناختی تکنولوژی، محیط های آموزشی دیجیتال، آموزش مبتنی بر فناوری، اثرگذاری تکنولوژی در آموزش