ابزارهای دیجیتالی برای ارائه تعاملی در کلاس درس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_1119
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 246
نویسندگان
کارشناسی،علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان مشهد
کارشناسی،علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد چالوس
چکیده
این مقاله به بررسی ابزارهای دیجیتال برای ارائه تعاملی در کلاس درس می پردازد. این مطالعه از تجزیه و تحلیل جامع ادبیات استفاده می کند تا بینشی در مورد نقش ابزارهای دیجیتال در شکل دهی مجدد آموزش معاصر ارائه دهد. همچنین یک بررسی سیستماتیک از مقالات بررسی شده توسط همتایان منتشر شده در سال های اخیر، با تمرکز بر مطالعاتی که استفاده از ابزارهای دیجیتال برای ارائه های تعاملی در محیط های آموزشی را بررسی می کردند، انجام شد. تجزیه و تحلیل ها طرح های تحقیقاتی مختلفی از جمله رویکردهای تجربی، شبه تجربی و کیفی را در نظر گرفت. ترکیب یافته های تحقیق نشان می دهد که ابزارهای دیجیتال، زمانی که به طور موثر در کلاس درس ادغام شوند، به طور قابل توجهی مشارکت دانش آموز را افزایش داده و یادگیری فعال را ارتقا می دهند. معلمان بهبود مشارکت و انگیزه دانش آموزان را گزارش کردند، در حالی که دانش آموزان افزایش درک و حفظ مطالب درسی را نشان دادند. علاوه بر این، این ابزارها آموزش شخصی سازی شده را تسهیل می کنند، سبک های یادگیری متنوع را تطبیق می دهند و مهارت های تفکر انتقادی را تقویت می کنند. ابزارهای دیجیتال نقش تحول آفرینی در آموزش مدرن دارند و محیط های یادگیری پویا و دانش آموز محور را ممکن می سازند. این بررسی بر اهمیت توسعه حرفه ای مداوم برای معلمان تاکید می کند تا از پتانسیل کامل این ابزارها استفاده کنند. همانطور که آموزش در عصر دیجیتال تکامل می یابد، تحقیقات مداوم برای کشف فناوری های نوظهور و بهترین شیوه ها برای یکپارچه سازی مورد نیاز است.کلیدواژه ها
ابزارهای دیجیتال، ارائه های تعاملی، مشارکت دانش آموز، یادگیری فعال، فناوری آموزشی.مقالات مرتبط جدید
- عوامل تاثیرگذار بر خرید ناگهانی و راهکارهای افزایش آن در خرده فروشی
- نقش رسانه های اجتماعی بر صادرات بخش خصوصی
- الگوریتم ژنتیک یکپارچه و رویکردیادگیری عمیق برای تشخیص و طبقه بندی موثر حملات سایبری در محیط های صنعتی اینترنت اشیا (IIoT)
- بررسی فرآیند مدیریت دانش در رابطه با هم افزایی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا و تاثیرگذاری این رابطه بر مدیریت دانش
- تاثیر مدیریت آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان در محیط های یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.