ارتباط بین هوش های چندگانه با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_1107
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
کارشناسی شیمی کاربردی، دانشگاه آزاد اسلامی ساوه
کارشناسی ارشد تاریخ اسلام، دانشگاه تهران
کارشناس مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدساوه
چکیده
این مقاله به بررسی رابطه بین هوش های چندگانه (MIs) دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنها می پردازد. با تکیه بر نظریه MI هاوارد گاردنر، طیف متنوعی از هوش های دانش آموزان و تاثیر آنها بر نتایج تحصیلی بررسی می شود. روش مطالعه شامل تجزیه و تحلیل داده های عملکرد تحصیلی و پروفایل های MI نمونه متنوعی از دانش آموزان در سطوح مختلف آموزشی و زمینه ها بود. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که هوش آن ها شناسایی شده و در تجارب یادگیری شان تطبیق داده می شود، عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان دادند. تطبیق دستورالعمل ها برای همسویی با هوش های خاص تاثیر مثبتی بر مشارکت دانش آموز و نتایج کلی یادگیری داشت. علاوه بر این، این مطالعه بر اهمیت به رسمیت شناختن تنوع فرهنگی در بیان و شناخت هوش تاکید می کند. در نتیجه، این مطالعه اهمیت شناخت و تطبیق هوش های چندگانه در محیط های آموزشی را برجسته می کند. یافته ها نشان می دهد که یک رویکرد جامع تر برای ارزیابی و ارتقای استعدادها و توانایی های متنوع دانش آموزان می تواند منجر به افزایش عملکرد تحصیلی و مشارکت شود. علاوه بر این، این مطالعه بر اهمیت در نظر گرفتن عوامل فرهنگی در کاربرد نظریه MI تاکید دارد. با پذیرش اصول یادگیری شخصی و تطبیق راهبردهای آموزشی بر این اساس، معلمان می توانند محیط های یادگیری فراگیرتر و عادلانه تری ایجاد کنند که دانش آموزان را برای پیشرفت تحصیلی و شخصی توانمند می سازد.کلیدواژه ها
هوش های چندگانه، عملکرد تحصیلی، یادگیری شخصی، تنوع فرهنگی.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر سیستم ها و فرایندهای هوشمند بر مزیت رقابتی با نقش میانجی هوش بازار و هوش رقابتی (مورد مطالعه: شرکت دیجی کالا)
- مطالعه تطبیقی هنردرمانی گروهی و انفرادی در توانمندسازی کودکان برای کنترل هیجان: تحلیلی مبتنی بر شواهد
- طرح پژوهشی مشکلات بافت فرسوده و عوامل تشدد آن
- طرح پژوهشی شناخت و طراحی معماری روستا
- شهرسازی نوین راهی برای محلات پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.