آسیب شناسی دروس املا و انشا و راه های بهبود و تقویت آن ها
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_1027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 460
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد ممسنی
کارشناسی، آموز ش ابتدای مقطع ابتدای
کارشناسی، زبان وادبیات عرب، دانشگاه آزاد واحد شیراز
چکیده
این مقاله، چالش ها و استراتژی های مرتبط با درس های املا و انشا در آموزش را بررسی می کند، با تمرکز بر آسیب شناسی این مهارت های زبانی ضروری و راه های تقویت آن ها. این مقاله یافته های تحقیق فعلی و بهترین شیوه ها را برای ارائه بینشی در مورد آموزش موثر ترکیب می کند. املا و انشاء نویسی اجزای اساسی مهارت زبان هستند. این امر بر اهمیت این مهارت ها در تقویت ارتباط نوشتاری موثر تاکید می کند. در این مقاله یک تجزیه و تحلیل کامل از ادبیات موجود، از جمله مطالعات همتا و منابع آموزشی انجام دادیم. این روش ها شامل بررسی تحقیقات در مورد مشکلات املایی، شیوه های مبتنی بر شواهد بود. همچنین نقش فناوری آموزشی در حمایت از این مهارت ها را بررسی کردیم. بررسی ها نشان داد که آموزش املای موثر نیازمند رویکردی متعادل است که آموزش، تمرین و بازخورد صریح را ادغام می کند. برای انشاء نویسی، داربست دادن به فرآیند نگارش، آموزش مهارت های استدلال، و ارائه بازخورد به موقع بسیار مهم است. فناوری آموزشی ابزارهای امیدوارکننده ای را برای پشتیبانی از آموزش املا و انشاء ارائه می دهد. پرداختن به آسیب شناسی دروس املا و انشا نیازمند تلاش جمعی از سوی معلمان، محققان و سیاست گذاران است. با پذیرش شیوه های مبتنی بر شواهد، اولویت دادن به آموزش سوادآموزی و درک اهمیت این مهارت ها، می توانیم دانش آموزان را برای برتری در ارتباطات نوشتاری توانمند کنیم.کلیدواژه ها
نگارش، آسیب شناسی، فناوری آموزشی، املاء، انشاءمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.