روانشناسی انگیزش موثر کلاس درس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0939
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اراک
چکیده
این مقاله به بررسی روانشناسی انگیزش موثر کلاس درس می پردازد. از طریق یک مرور سیستماتیک ادبیات موجود، روش های مورد استفاده در تحقیق در مورد انگیزه کلاس درس بررسی شد. روش ها: این روش شامل مرور ادبیات سیستماتیک مطالعاتی بود که انگیزه کلاس درس را بررسی می کردند. تحقیقات از محیط ها و جمعیت های آموزشی مختلف برای شناسایی مضامین و الگوهای تکرارشونده در ادبیات تحلیل گردید. یافته ها: ترکیب ادبیات، چندین یافته انتقادی را نشان داد. اول، انگیزه درونی به عنوان یک محرک اساسی درگیری کلاس درس و موفقیت تحصیلی ظاهر شد. دوم، نقش معلمان در ایجاد محیط های یادگیری حامی و حامی خودمختاری به طور پیوسته با افزایش انگیزه درونی در بین دانش آموزان مرتبط بود. سوم، تفاوت های فردی، از جمله جهت گیری هدف و پیشینه اقتصادی-اجتماعی، به طور قابل توجهی بر انگیزه تاثیر گذاشت. در نهایت عوامل فرهنگی نقش تعیین کننده ای در شکل گیری انگیزه و جهت گیری های پیشرفت دانش آموزان داشتند. نتیجه گیری: در نتیجه، این مقاله نقش محوری انگیزش درونی و حمایت معلم را در انگیزش کلاس درس برجسته می کند. این امر بر اهمیت در نظر گرفتن تفاوت های فردی و عوامل اجتماعی-اقتصادی در استراتژی های انگیزشی تاکید می کند. علاوه بر این، بر نیاز به رویکردهای حساس فرهنگی برای انگیزش تاکید می کند. این یافته ها بینش های ارزشمندی را برای مربیان و سیاست گذاران فراهم می کنند تا انگیزه کلاس درس را تقویت کنند و محیط های یادگیری جذاب تر و موثرتر را پرورش دهند.کلیدواژه ها
انگیزه کلاسی، انگیزه درونی، حمایت معلم، تفاوت های فردی، عوامل فرهنگی.مقالات مرتبط جدید
- چالش ها و فرصت های ارتباطات سازمانی در عصر شبکه های اجتماعی و هوش مصنوعی
- شناسایی و تبیین مسیرهای تاثیرگذاری بازاریابی حسی بر رفتار مصرف کننده؛ یک مطالعه فراترکیب
- بررسی اثر هوش هیجانی مدیران بر موفقیت کارآفرینانه در محیط های پرتلاطم
- کاربرد هوش مصنوعی در بهبود دقت و اثربخشی کانون های ارزیابی کارکنان
- کابرد هوش مصنوعی در بهبود فرایند بودجه ریزی بر مبنای عملکرد در سازمان دولتی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.