روانشناسی مدیریت موثر تکالیف خانه

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0901
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 133
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

لیلا عزیزی

کارشناسی ارشد، شیمی الی ،دانشگاه پیام نور واحد قزوین

چکیده

این مقاله به بررسی روانشناسی مدیریت موثر تکالیف و پیامدهای آن برای مربیان، والدین و سیاستگذاران می پردازد. این مطالعه جنبه های مختلف تکالیف از جمله هدف، طراحی، اجرا و نقش ذینفعان در ایجاد یک رویکرد متعادل را بررسی می کند. از طریق مروری بر ادبیات و تحقیقات موجود، این مقاله یافته های کلیدی را برجسته می کند که نشان می دهد تکالیف به عنوان ابزاری ارزشمند برای تقویت یادگیری و ارتقای مهارت های مطالعه مستقل عمل می کنند. با این حال، همچنین تاکید می کند که تکالیف باید هدفمند، همسو با اهداف یادگیری و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان باشد. تکالیف بیش از حد ممکن است منجر به عواقب منفی مانند استرس و فرسودگی شغلی شود. روابط مثبت معلم و دانش آموز، ارتباطات روشن و تلاش های مشترک بین مربیان، والدین و سیاست گذاران در افزایش ارزش و تاثیر تکالیف ضروری است. این مقاله با دعوت به یک رویکرد متعادل و موثر برای مدیریت تکالیف پایان می یابد که محیط یادگیری مثبت و حمایتی را تقویت می کند.

کلیدواژه ها

مدیریت تکالیف، تکالیف موثر، آموزش، مشارکت والدین، پیامدهای خط مشی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.