بررسی مسیرهای روانشناختی برای مشارکت دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0347
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 129
نویسندگان
معاون مرکز جامع سنجش آموزش توانبخشی شهرستان مارگون،کارشناسی ارشد،برنامه ریزیدرسی،دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
آموزگار،کارشناسی،علوم تربیتی(آموزش ابتدایی)،دانشگاه فرهنگیان یاسوج
آموزگار،کارشناسی ارشد،زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نورگچساران
آموزگار،کارشناسی،علوم تربیتی(آموزش ابتدایی)،دانشگاه فرهنگیان یاسوج
چکیده
مشارکت دانش آموزان جزء حیاتی محیط های یادگیری موثر است، اما درک مسیرهای روان شناختی موثر بر مشارکت همچنان یک تلاش پیچیده و چندوجهی است. این پژوهش به بررسی عوامل روان شناختی موثر در مشارکت دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد. این مطالعه با تکیه بر ادبیات موجود و تحقیقات تجربی، از یک رویکرد ترکیبی استفاده می کند که مروری جامع از ادبیات را با جمع آوری داده های تجربی از طریق نظرسنجی و مصاحبه ترکیب می کند. یافته ها چندین مسیر روان شناختی کلیدی را نشان می دهند که بر مشارکت دانش آموزان تاثیر می گذارند، از جمله انگیزه درونی، شایستگی درک شده، و عوامل اجتماعی. به طور خاص، دانش آموزانی که از درون با علاقه واقعی به یادگیری هدایت می شوند، احتمالا فعالانه در بحث ها و فعالیت های کلاس شرکت می کنند. علاوه بر این، دانش آموزانی که به توانایی های خود اعتماد دارند و خود را یادگیرنده ای شایسته می دانند، سطوح بالاتری از مشارکت را نشان می دهند. علاوه بر این، این مطالعه تاثیر قابل توجه عوامل اجتماعی، مانند تعامل با همسالان و حمایت معلم، بر مشارکت دانش آموز را برجسته می کند. به طور کلی، این مطالعه بر اهمیت پرداختن به عوامل مختلف روان شناختی برای ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان و افزایش نتایج یادگیری در محیط های آموزشی تاکید می کند.کلیدواژه ها
مشارکت دانش آموزی، مسیرهای روان شناختی، انگیزش درونی، شایستگی ادراک شده، عوامل اجتماعی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.