بررسی تاثیر فضای مجازی بر عملکرد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0175
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 106
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کاوه قادری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

امیر حسن زاده

کارشناسی حسابداری

ریبوار آذرکیش

کارشناسی آموزش ابتدایی

حاصل امینی

کارشناسی آموزش ابتدایی

سیدمحمود مصطفی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی

مرضیه امیرپوراصل

کارشناسی آموزش ابتدایی

چکیده

امروزه یکی از موضوعاتی که میتوان آن را به لیست دغدغه های والدین اضافه کرد میزان حضور دانش آموزان در فضای مجازی و پرسه زدن آنها در شبکه های اجتماعی است . در این پژوهش به صورت تحلیلی-توصیفی و به روش کتابخانه ای در خصوص فضای مجازی و تاثیر آن بر دانش آموزان مطالبی را گردآوری کرده ایم . همچنین به بیان دلایل گرایش دانش آموزان به فضای مجازی و راهکار های مقابله با مخاطرات آن پرداختیم . با توجه به پیشرفت تکنولوژی در دنیای امروز ، نمیتوان تاثیر پذیری دانش آموزان از این فضا را انکار کرد . فضای مجازی به نوبه ی خود در صورت آموزش اصولی آن و آگاه کردن دانش آموزان از خطرات احتمالی اش میتواند مفید باشد اما در غیر اینصورت اثرات نامطلوب و طولانی مدتی را روی دانش آموزان می گذارد . در نتیجه معلمان وظیفه دارد با آگاه کردن دانش آموزان اجازه ی تاثیر منفی فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ندهند و همچنین به هویت یابی آنها کمک کنند تا فضای مجازی نتواند ویژگی های شخصیتی آنها را تغییر دهد .

کلیدواژه ها

مجازی ، گرایش ، راهکار

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.