پرورش رفتارهای مثبت در کلاس با استفاده از تشویق

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0077
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 142
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه رضایی نژاد

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش

محمد نیکویی بازوند

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش

مقداد فخری

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش

سمانه گنجی

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش

چکیده

این مقاله به بررسی اثربخشی تقویت مثبت به عنوان یک استراتژی برای ترویج رفتار مثبت کلاس درس و ایجاد یک محیط یادگیری مساعد می پردازد. این مطالعه بر اهمیت روابط مثبت معلم و دانش آموز و تاثیر تقویت مثبت بر پیشرفت و رفاه دانش آموز تمرکز دارد. چارچوب نظری تعریف و مفهوم روابط مثبت معلم و دانش آموز و زیربنای روانشناختی آنها را بررسی می کند. استراتژی هایی برای پرورش روابط مثبت، مانند ایجاد رابطه، ارتباط موثر، حمایت فردی و ایجاد فرهنگ کلاس درس مثبت مورد بحث قرار می گیرد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که تقویت مثبت به طور قابل توجهی بر نتایج دانش آموزان تاثیر می گذارد. پیشرفت تحصیلی، انگیزه، رفاه اجتماعی-عاطفی و مشارکت در کلاس را بهبود می بخشد و در عین حال رفتارهای منفی و تعارضات را کاهش می دهد. برای اجرای موثر تقویت مثبت، مربیان باید انتظارات را به وضوح تعریف کنند، از تقویت های خاص و متنوع استفاده کنند، ثبات را حفظ کنند و دانش آموزان را در تعیین هدف مشارکت دهند. در نتیجه، تقویت مثبت ابزار قدرتمندی در مدیریت کلاس درس است. مربیان باید یک رویکرد فعالانه و حمایتی برای پرورش روابط مثبت معلم و دانش آموز اتخاذ کنند و از استراتژی های تقویت مثبت برای ترویج رفتار مثبت به طور موثر استفاده کنند.

کلیدواژه ها

تقویت مثبت، رفتار کلاسی، روابط معلم و دانش آموز، پیشرفت دانش آموز، مدیریت کلاس درس.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.