بررسی تاثیر اختلال بیش فعالی بر موفقیت تحصیلی و توسعه اجتماعی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0063
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 524
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهری اخلاصی

کارشناسی

چکیده

این مقاله به بررسی تاثیر اختلال بیش فعالی بر موفقیت تحصیلی و توسعه اجتماعی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی می پردازد. اختلال بیش فعالی (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات عصبی-رفتاری در کودکان و نوجوانان است که می تواند تاثیرات چشمگیری بر عملکرد تحصیلی و تعاملات اجتماعی آنها داشته باشد. هدف این مطالعه، تحلیل و بررسی نحوه تاثیر این اختلال بر پیشرفت تحصیلی، رفتارهای اجتماعی، و توانایی های تطبیقی دانش آموزان در مقاطع ابتدایی، متوسطه و دبیرستان است. نتایج نشان می دهد که دانش آموزان مبتلا به ADHD با چالش های متعددی در زمینه های مختلف تحصیلی و اجتماعی مواجه هستند که می تواند به کاهش انگیزه تحصیلی، افت نمرات، و مشکلات در ایجاد و حفظ روابط اجتماعی منجر شود. مقاله همچنین به بررسی راهکارها و مداخلات آموزشی و رفتاری می پردازد که می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان کمک کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای والدین، معلمان و مشاوران آموزشی ارائه می شود تا به نحو موثرتری با این چالش ها مواجه شوند و به دانش آموزان در دستیابی به موفقیت های تحصیلی و اجتماعی یاری رسانند.

کلیدواژه ها

اختلال،دانش آموزان،اجتماعی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.