بررسی رویکردهای اثرگذار بر یادگیری پایدار در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_190
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 130
نویسندگان
کارشناسی علوم اجتماعی، آموزش و پرورش شهرستان فارسان
کارشناسی الهیات، آموزش و پرورش شهرستان فارسان
کارشناسی علوم اجتماعی آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد
چکیده
در هزاره سوم که دنیای تغییر و دگرگونی است، از یادگیری به عنوان کلید زندگی و آموزش پایه به عنوان گذرنامه زندگی یاد می شود و محروم بودن از آموزش به مثابه محروم بودن از ابزار اصلی زندگی امروزی، مهارت ها و درک لازم برای مشارکت در یک دنیای فن آوری است. به عبارتی، در عصر کنونی یادگیری کلید ورود به جامعه دانش- محور است. بنابراین، تعلیم و تربیت مدرن و یادگیری یک وسیله ضروری برای اقتصاد جوامع قرن بیست و یکم، محسوب می شود که تحت تاثیر سرعت جهانی شدن است. چنین استدلال هایی موجب شده است قرن بیست و یکم قرن آموزش و یادگیری نامیده شود. عصری که دانایی، مهم ترین شاخص توسعه یافتگی و بالاترین ثروت ملی محسوب می شود؛ یعنی اگر روزی منابع مادی و فیزیکی، منابع اصلی توسعه و پیشرفت ملت ها و کشورها محسوب می شدند، اکنون میزان سواد و دانش، وجود پژوهشگران و اندیشمندان و به طور کلی شاخص های بهره گیری از فن آوری و اندیشه انسانی نماد اصلی رشد و یا عقب ماندگی ملت ها و کشورها به حساب می آیند. در این رهگذر خانواده و آموزش و یادگیری در آن اهمیت بس روز افزونی پیدا کرده است. روش های تدریس که می تواند در یادگیری تاثیرگذار باشد تدریس به شیوه نوین است که این روش بیشتر مبتنی بر فعالیت بوده و ذهن یادگیرنده را متمرکز می سازد تا به طور کامل در فرایند یادگیری درگیر شود. از این طریق، دانش آموزان به طور فعال در کل فرایند آموزش شرکت می کنند تا یادگیری را در خود ایجاد و مهارت های مربوطه را تقویت کنند. روش های تدریس نوین فقط مبتنی بر معلم محور نیستند، بلکه تمرکز بیشتر بر استفاده از روش هایی مانند بحث های گروهی، نمایش و نقش آفرینی و فعالیت های عملی و مشارکتی دارند که تمامی این روش ها در بین دانش آموزان اگر به صورت مناسب و به فراخور بحث در زمان و مکان درست اجرایی شود نقش و جایگاهی کلیدی در یادگیری های بسیار پیشرفته و تخصصی خواهند داشت. در این پژوهش بررسی رویکردهای اثرگذار بر یادگیری پایدار در دانش آموزان پرداخته می شود.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.