تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، ایران
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که فضای مجازی و به خصوص شبکه های اجتماعی، تاثیر قابل توجهی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان دارد. این فضا می تواند به عنوان یک سکوی برقراری ارتباطات اجتماعی، انتشار ایده ها و خلق فرصت های کارآفرینی عمل کند، اما در عین حال می تواند چالش ها و مخاطراتی را نیز به همراه داشته باشد. استفاده بیش از حد و بی اندازه از فضای مجازی می تواند به اعتیاد منجر شود و زمان و انرژی مورد نیاز برای توسعه مهارت های کارآفرینی را کاهش دهد. این می تواند تاثیر منفی بر توانمندی نقش آفرینی اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. استفاده بیش از حد از فضای مجازی و وابستگی زیاد به فناوری ممکن است باعث کاهش توانایی دانش آموزان در برخورد مستقیم با موقعیت های اجتماعی و کسب و کاری شود.کلیدواژه ها
فضای مجازی، نقش آفرینی، مهارت های اجتماعی، کارآفرینیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.