اثربخشی آموزش با استفاده از فناوری های نوین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 1، شماره: 18
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-1-18_026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
.
.
.
.
چکیده
فناوری های نوین به عنوان ابزارهایی که می توانند نقش مهمی در این تغییرات داشته باشندء مورد توجه قرار گرفته اند. از تلفن همراه و تبلت ها تا هوش مصنوعی و واقعیت مجازی» این فناوری ها نه تنها می توانند بهبودهای چشمگیری در فرآیند آموزش و پرورش ایجاد کنند.ء بلکه می توانند به ایجاد مدارس آینده کمک موئری نمایند. تغییرات ساختاری در مدارس نه تنها نیاز به تطابق با تحولات فناوری دارند بلکه از جهات متعددی نیاز به بازنگری نگرش ها و رویکردهای آموزشی دارند. در دنیای مدرنء معلمان و دانش آموزان باید قادر باشند با فناوری های پیشرفته کار کنند و از آن ها بهره برداری کنند. همچنین, باید به این نکته توجه داشت که فناوری تنها آبزاری برای تسهیل یادگیری نیست. بلکه می تواند محیط های یادگیری جدیدی را ایجاد کند و به دانش آموزان امکان انعطاف پذیری بیشتر در انتخاب مسیرهای یادگیری خود بدهد. با وجود این تغییرات و چالش هاء فرصت های فراوانی نیز وجود دارد. این فرصت ها شامل دسترسی به منابع آموزشی بیشترء ارتقاء تعاملات آموزشی. ایجاد محتوای آموزشی شخصی سازی شده و توانایی آرزیابی بهبودهای یادگیری هستند. با بهره گیری از این فرصت ها و ادغام موفق فناوری های نوین در مدارس» می توانیم به ساختار آموزش و پرورش آینده ای ارتقا بخشیم که به دانش آموزان قدرت آماده سازی برای زندگی در دنیای پویا و پیچیده امروزی را بدهد فناوری گاهی اوقات به عنوان یک تهدید تلقی می شود و محدودیت هایی را دارد. اما از آنجا که تکنولوژی به طور فزاینده ای در سیستم آموزشی رایج شده است، مهم است که دانش آموزان با برنامه های مختلف دیجیتالی آشنا شوند. ادغام فناوری در برنامه درسی نه تنها به دانش آموزان این فرصت را می دهد که مهارت های خود را توسعه داده و از نظر تحصیلی موفق شوند، بلکه آنها را برای دنیای واقعی پس از فارغ التحصیلی آماده می کند و همچنین فناوری آموزشی محیط یادگیری را از معلم محوری به دانش آموز محور تغییر می دهد. قش توجه وقصد یادگیری در فراگیری شناخت اهمیت ویژه ای دارد.نقش کنش دانش آموز در فراگیری شناختی کاملآ به نوع دانشی که قرار است فرا گرفته شود بستگی دارد. هر اکتسابی متضمن پردازش فعال اطلاعات در ذهن دانش آموز است. از این رو هیچ نوعی از یادگیری غیر فعال نیست.ممکن است دانش بیانی از طریق تجارب معمول با کار در دنیای ریزپردازنده ها و مشاهده وپردازش اطلاعات ارائه شده فراگرفته شود.پاره ای از روشهای جدید آموزشی به منظور بهره گیری از یادگیری ارادی وانگیزشی سعی در تحریک کیفیت دقت خود انگیخته دانش آموز دارد.روشهای جدید به طرق گوناگون در محیط یادگیری دانش آموز دخل و تصرف می کند. تکنولوژی جدید پدیدآمدن موقعیتهایی را که به طور اخص برای برانگیختن توجه و انگیزه طراحی شده باشد ممکن می سازد.کلیدواژه ها
آموزش، یادگری،فناوری و تکنولوژیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.