اثربخشی آموزش کنترل توجه بر کاهش نارسایی هیجانی در دانش آموزان با کمبود توجه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار
- کد COI اختصاصی: ICMBA03_367
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 157
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
استاد، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش کنترل توجه بر کاهش نارسایی هیجانی در دانش آموزان باکمبود توجه انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی (پایه های پنجم و ششم) با مشکلاتهیجانی و کمبود توجه بودند که در سال ۱۴۰۰ به منظور دریافت خدمات روانشناختی به مراکز مشاوره وروان درمانی شهر اردبیل مراجعه کرده یا از سوی اداره آموزش و پرورش ارجاع داده شدهاند. تعداد نمونه موردپژوهش ۳۰ نفر از دانش آموزان جامعه آماری مذکور بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طوریتصادفی در گروه آموزش کنترل توجه (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) جایگماری شدند. یک گروه آزمایش ۸جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش کنترل توجه دریافت کردند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ی نارساییهیجانی کودکان (AQC و پرسشنامه توانایی و مشکلات SDQ) استفاده شد. تجزیه تحلیل داده ها با آزمونتحلیل کوواریانس چندمتغیری (MANCOVA) با نرم افزارآماری SPSS صورت گرفت. یافته ها نشان داد کهآموزش کنترل توجه تاثیر معناداری بر کاهش نارسایی هیجانی (و مولفه های آن) در دانش آموزان با کمبودتوجه داشت (P< ۰/۰۱). نتایج به دست آمده بر اهمیت توجه به آموزش کنترل توجه بر کاهش نارساییهیجانی در دانش آموزان با کمبود تاکید دارد.کلیدواژه ها
آموزش کنترل توجه، کمبود توجه، نارسایی هیجانیمقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.