اثربخشی آموزش کنترل توجه بر کاهش نارسایی هیجانی در دانش آموزان با کمبود توجه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار
- کد COI اختصاصی: ICMBA03_367
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 175
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
استاد، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش کنترل توجه بر کاهش نارسایی هیجانی در دانش آموزان باکمبود توجه انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی (پایه های پنجم و ششم) با مشکلاتهیجانی و کمبود توجه بودند که در سال ۱۴۰۰ به منظور دریافت خدمات روانشناختی به مراکز مشاوره وروان درمانی شهر اردبیل مراجعه کرده یا از سوی اداره آموزش و پرورش ارجاع داده شدهاند. تعداد نمونه موردپژوهش ۳۰ نفر از دانش آموزان جامعه آماری مذکور بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طوریتصادفی در گروه آموزش کنترل توجه (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) جایگماری شدند. یک گروه آزمایش ۸جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش کنترل توجه دریافت کردند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ی نارساییهیجانی کودکان (AQC و پرسشنامه توانایی و مشکلات SDQ) استفاده شد. تجزیه تحلیل داده ها با آزمونتحلیل کوواریانس چندمتغیری (MANCOVA) با نرم افزارآماری SPSS صورت گرفت. یافته ها نشان داد کهآموزش کنترل توجه تاثیر معناداری بر کاهش نارسایی هیجانی (و مولفه های آن) در دانش آموزان با کمبودتوجه داشت (P< ۰/۰۱). نتایج به دست آمده بر اهمیت توجه به آموزش کنترل توجه بر کاهش نارساییهیجانی در دانش آموزان با کمبود تاکید دارد.کلیدواژه ها
آموزش کنترل توجه، کمبود توجه، نارسایی هیجانیمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.