تاثیر آموزش مهارت های آگاهی واج شناختی بر مهارت های زبان دریافتی و تمییز شنیداری در دانش آموزان پسر نارسانویس پایه سوم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنگره ملی مشاوره توانبخشی ایران
- کد COI اختصاصی: CRCI02_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 80
نویسندگان
. استاد گروه روان شناسی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
چکیده
زمینه و هدف: ضعف در مهارت نوشتن می تواند موفقیت فرد را درحوزه های تحصیلی، شغلی و اجتماعی به خطر اندازد. هدف تحقیق پیش رو تاثیر آموزش مهارت های آگاهی و اجشناختی برعملکرد نوشتن دانش آموزان نارسانویس پایه سوم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. روش تحقیق: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده و جامعه آماری این مطالعه شامل ۸۵ نفر از کلیه دانش آموزان پسر نارسانویس پایه ی سوم ابتدائی شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که در مراکز اختلال یادگیری این شهر(باران و ساحل) طبق چک لیست های تشخیصی به عنوان نارسا نویس تشخیص داده شده بودند و۳۰ نفر از آنها با استفاده از نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شده و در ۲ گروه آزمایش(۱۵ نفر) و کنترل(۱۵ نفر) به صورت تصادفی قرارگرفتند. به منظور جمع آوری اطلاعات در پیش آزمون و پس آزمون از آزمون وکسلر و تشخیص نارسانویسی یعقوبی، پلنگی و افضلی(۱۳۹۷) استفاده شد. برنامه آگاهی واجشناختی طی ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه شد و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در نهایت، از گروه ها پس آزمون گرفته شد. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار ۲۷ SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی با استفاده از روش های آمار توصیفی ( میانگین و انحراف معیار) و تحلیل کواریانس پردازش گردید. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش مهارت های آگاهی واجشناختی بر عملکرد نوشتن در دانش آموزان پسر نارسانویس دوره اول ابتدایی تاثیر معناداری دارد و همچنین برمولفه های تمییز شنیداری و زبان دریافتی معنادار است(p< ۰/۰۱). نتیجه گیری: طبق نتایج تحقیق مبنی برموثر بودن روش آموزش آگاهی واج شناختی بر عملکرد نوشتن دانش آموزان، پیشنهاد می شود درمانگران با ارزیابی پیش نیاز های مهارت نوشتن و با بکار بردن برنامه های آموزش آگاهی واج شناختی، اهداف درمانی جامعی برای مراجعانشان تنظیم کنند.کلیدواژه ها
آگاهی واج شناختی، پسر، تمییز شنیداری، زبان دریافتی، نارسانویسمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.