ارتقای فهم برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی در بستر گیمیفیکیشن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ARSEP14_081
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 155
نویسندگان
کارشناس ارشد علوم تربیتی، آموزش و پرورش
دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
چکیده
هدف این مطالعه، بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر ارتقای فهم برنامه درسی ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی بود. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه چهارم شهرستان طارم بود که از بین آنها ۴۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و دردو گروه ۲۰ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. دانش آموزان گروه آزمایش در ۱۲ جلسه با استفاده از سناریوی گیمیفیکیشن ریاضی آموزش دیدند، در حالی که گروه کنترل به روش های سنتی ریاضی آموزش داده شدند. ابزار پژوهش شامل یک سناریوی گیمیفیکیشن ریاضی و آزمون محقق ساخته بود که آلفای کرونباخ آن ۰.۹۳۹ محاسبه شد و پایایی مناسبی داشت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار SPSS۲۴ انجام شد و شاخصهایی مانند میانگین، انحراف معیار و دامنه تغییرات در سطح آمارتوصیفی به کار رفتند. نتایج نشان داد که استفاده از گیمیفیکیشن در بهبود فهم برنامه درسی ریاضی پایه چهارم تاثیرمثبت داشته و موجب بهبود یادگیری می شود.کلیدواژه ها
گیمیفیکیشن، ریاضی، فهم برنامه درسی، ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.