بررسی مقایسه هوش هیجانی دانش آموزان توانمند وضعیف

هدف این پژوهش بررسی مقایسه هوش هیجانی در میان دانش آموزان توانمند و ضعیف است. هوش هیجانی به عنوان توانایی درک، کنترل و استفاده از احساسات خود و دیگران تعریف می شود و نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. در این مطالعه، نمونه ای از دانش آموزان توانمند و ضعیف از نظر تحصیلی مورد ارزیابی قرار گرفتند تا تفاوت های هوش هیجانی میان این دو گروه مشخص شود.یافته های این پژوهش نشان داد که دانش آموزان توانمند به طور قابل توجهی در جنبه های مختلف هوش هیجانی مانند خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط نسبت به دانش آموزان ضعیف برتری دارند. این نتایج نشان دهنده آن است که دانش آموزان توانمند بهتر می توانند احساسات خود را مدیریت کنند و در برقراری روابط اجتماعی موفق تر عمل می کنند.تحلیل داده ها همچنین نشان داد که آموزش مهارت های هوش هیجانی می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ضعیف ایجاد کند. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای تقویت هوش هیجانی در مدارس طراحی و اجرا شود تا همه دانش آموزان از این مهارت های مهم بهره مند شوند.به طور کلی، این پژوهش بر اهمیت توجه به هوش هیجانی در محیط های آموزشی تاکید دارد و نشان می دهد که هوش هیجانی نه تنها بر موفقیت تحصیلی بلکه بر جنبه های مختلف زندگی دانش آموزان تاثیرگذار است. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان مبنایی برای برنامه ریزی های آموزشی و سیاست گذاری های مرتبط با توسعه مهارت های غیر شناختی در دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.در نتیجه، تقویت هوش هیجانی به عنوان یک عامل کلیدی در توسعه تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان شناخته شده و لازم است تا اقدامات مناسبی در جهت افزایش این توانمندی ها در نظام آموزشی اتخاذ شود.