مقایسه اضطراب ریاضی، نگرش ریاضی، و هوشچندگانه با عملکرد تحصیلی ریاضی دانشجویان در دو دانشکده فنیمهندسی و علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان رامهرمز
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: نخستین همایش منطقه ای ارزیابی آموزش دروس علوم پایه، چالش ها ورهیافت ها
- کد COI اختصاصی: SCIENCE01_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1882
نویسندگان
مدرس دانشگاه آزاد اهواز
عضوهیئت علمی دانشگاه آزاد اهواز
کارشناسیی ارشد دانشگاه آزاد اهواز
چکیده
هدف از این پژوهش مقایسه بین اضطراب ریاضی، نگرش ریاضی، و هوش چندگانه با عملکرد تحصیلی ریاضی دانشجویان در دو دانشکده فنیمهندسی وعلوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان رامهرمز بود. آزمودنی های این تحقیقشامل 294 دانشجو(دختر و پسر) بودند که بصورت نمونه گیری گروهی(خوشه ای یک مرحله ای) از دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامهرمز انتخاب شدند. ابزار سنجش پرسشنامه اضطراب ریاضی، پرسشنامه نگرش ریاضی فنما- شرمن و پرسشنامه هوش چند گانه مکنزی بود و ملاک عملکرد تحصیلی ریاضی آزمودنیها، نمره ریاضی عمومی 1 دانشجویاندر سال تحصیلی 1390 میباشد. تجزیه و تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان مؤلفههای مذکور بعنوان متغیر پیشبین،اضطراب ریاضی و نگرش ریاضی پیشبینی کننده برای عملکرد تحصیلی ریاضی گروه فنی مهندسی و هوش چندگانه ونگرش ریاضی پیشبینی کننده برای عملکرد تحصیلی ریاضی گروه علوم انسانی میباشندکلیدواژه ها
اضطراب ریاضی، نگرش ریاضی، هوشچندگانه، عملکرد تحصیلی ریاضیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.