بررسی چگونگی به کار گیری و تاثیر روش تدریس ایفای نقش بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2365
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد زاهدان، سیستان و بلوچستان،ایران
کارشناسی ارشد تفسیر و علوم قرآنی،حوزه های علمیه خواهران زاهدان،سیستان و بلوچستان،ایران
لیسانس علوم سیاسی دانشگاه آزاد زابل،سیستان و بلوچستان ،ایران
لیسانس مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور زابل ،سیستان و بلوچستان ،ایران
چکیده
روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش کتابخانه ای است و مطالب از مقالات و کتب معتبر جمع آوری شده،مقاله حاضر به بررسی چگونگی به کار گیری و تاثیر روش تدریس ایفای نقش بر یادگیری دانش آموزان می پردازد .روش ایفای نقش به عنوان روش تدریس ریشه در ابعاد فردی و اجتماعی آموزش و پرورش دارد هدف این روش این است که دانش آموزان به مفهوم فرد در اجتماع پی ببرند و بتوانند تعارض های فردی خود را به کمک گروه های اجتماعی حل کنند.از بعد اجتماعی، ایفای نقش به دانش آموزان کمک می کند موقعیت های اجتماعی و مسائل خاص بین فردی را تحلیل کنند و قوانین و روابط مردم سالاری را بر زندگی شخصی خود حاکم سازند این روش دانش آموز را درگیر میسازد و منجر به بروز احساسات درونی دانش آموزان میشود.کلیدواژه ها
روش تدریس،ایفای نقش،یادگیری ،دانش آموزان ،معلمان ،خانواده هااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.