بررسی نقش استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی بر احساسشادکامی (مورد مطالعه: دانش آموزان شاهد و ایثارگر)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: همایش ملی حقوق شهروندی با تاکید بر حق آموزشی خانواده های شاهد و ایثاگر
- کد COI اختصاصی: CONFLAWC01_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 244
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش کرج، کرج، ایران./
دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش یاسوج، یاسوج، ایران/
دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش یاسوج، یاسوج، ایران .
چکیده
راه اندازی شبکه های اجتماعی همچون تلگرام، اینستاگرام، وایبر، وی چت، واتس آپ و.. منجر به این شده که خانواده ها از هم دور شوند حتی ممکن است خانواده ها به صورت صوری و ظاهری دور هم جمع شوند، اما در همان جمع نیز افراد خانواده هرکدام توجهشان به گوشی یا تبلت هایشان است. لذا بر همین اساس هدف اصلی بررسی نقش استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی بر احساس شادکامی (مورد مطالعه: دانش آموزان شاهد و ایثارگر) بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی و از نوع کاربردی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر یاسوج هستند که دارای سهمیه ایثارگری هستند که از بین آنان ۲۲۰ نفر بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه احساس شادکامی هیلز و آرگیل(۲۰۰۲) و استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی یاریگر روش و همکاران(۱۳۹۸) بودند. روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. نتایج نشان بین استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی و احساس شادکامی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. مولفه های قابلیت پیش بینی احساسا شادکامی دانش آموزان بصورت منفی و معنادار را دارند. لذا پیشنهاد می شود متولیان امر و خانواده ها تلاش نمایند که استفاده افراطی دانش آموزان از شبکه های اجتماعی را کاهش دهند.کلیدواژه ها
شبکه های اجتماعی، دانش آموزان، احساس شادکامی، ایثارگران.مقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.