چگونگی مواجهه با رفتارهای نامطلوب دانش آموز پایه ششم ابتدایی( اقدام پژوهی)

درمدرسه شهید هادیلو، پایه ششم دانش آموزی که نظم وانضباط مدرسه را در کلاس برهم زده بود. و دارای رفتارهای نامطلوب از قبیل شلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بیحوصلگی ،فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی بود. با روش اقدام پژوهی به دنبال حل مسئله برآمدم. برای گردآوری اطلاعات روشهای متعددی وجود داشت؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسید که باید از چند روش بهصورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی ومصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروههای مختلف و احساس مسئولیت فردنسبت به گروه باید انجام می شد برای کاهش رفتار های نامطلوب و لج بازی ؛ از والدین دانش آموز خواسته شد کهبین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود رابا تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد.یکی از علل اساسی رفتار های نامطلوب و لج بازی تبعیضو کمبود محبت در محیط خانه است بنابر این والدین بایدبه فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند تا او باور کند کهواقعا دارا ی ویژگی های مثبت است .برای کاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین ومعلممربوطه ، ایجاد انگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شکوفایی اعتمادبه نفس ، توجه لازم به وی ، تغییر نگرش او نسبتبه خود از جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا کاهش دهند.

کلیدواژه ها:

رفتارهای نامطلوب ، دانش آموز پایه ششم ابتدایی ، اقدام پژوهی