بررسی اثر بخشی آموزش روانی خانواده بر کاهش اضطراب و انگ خانواده بیماران بستری طیف اسکیزوفرنی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: WCMMPS09_038
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
چکیده
اختلالات طیف اسکیزوفرنی هم بر مبتلایان و هم بر خانواده آنها فشار روانی زیادی وارد میکند. اعضای خانواده به مشکلات روان ی مانند اضطراب مواجه هستند. از سوی دگر انگ علیه کسانی که از بیماری های روانی رنج می برند، موضو عی اساسی در بسیاری ازملل است. انگ به عنوان مانعی برا ی کمک جویی و در تماس ماندن با خدمات بهداشت روان عمل می کند. این مطالعه با هدف تاثیرآموزش روانی خانواده بر اضطراب و انگ اجتماعی خانواده بیماران اسکیزوفرنی انجام شده است. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد . جامعه آماری پژوهش همه بیماران دارای تشخیص اختلالات طیف اسکیزوفرنی بستری در بخش های حاد مرکز آموزشیدرمانی روانپزشکی رازی تهران در بهار و تابستان ۱۴۰۱ را در بر می گیرد که یه صورت هدفمند انتخاب و با استفاده از جدول اعدادتصادفی به گروه مداخله و کنترل اختصاص داده شدند. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های اضطراب بک و انگ اجتماعیبیماران مزمن در مرحلهی پیش آزمون و پس آزمون صورت گرفت .گروه مداخله ۸ جلسه ۱۲۰ دقیقه ای با موضوع آموزش روانی خانواده را دری افت کردند. تجزیه و تحلیل آماری داده ها در این پژوهش با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی ( تخلیل کواریانس) و با نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۴ انجام شد. در این پژوهش و با استفاده ار آزمون کای دو و فیشر تفاوت معناداری بین ویژگیهای دموگرافیک شرکت کنندگان یافت نشد P> ۰/۰۵.همچنین آموزش روانی خانواده به طور معناداری اضطراب P=۰/۰۰۸ و انگ اجتماعی p=۰/۰۰۱ را کاهش داد p< ۰/۰۵.بنابراین برنامه آموزش خانواده جهت کاهش اضطراب و انگ اجتماعی مراقبین و خانواده بیماران اسکیزوفرنی موثر بوده و این امرمیتواند کیفیت زندگی بیماران و مراقبین را به طور بالقوه بهبود و ارتقاء بخشد.کلیدواژه ها
آموزش روانی خانواده، اضطراب، انگ، اسکیزوفرنیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.